三、导正策略
台湾社会国家认同的根本性转变已被学界、政界高度重视，而基础性、系统性的语言认同危机则被忽视。在“多元文化主义”、“相对主义”的旗帜下，“本土语言”（闽南语、客语、原住民语）被异化为“台独”工具，在整合、建构台湾（人）认同、台湾意识的形成过程中扮演了重要角色，也参与了对中华文化认同和中华民族认同的裂解。“自古以来，语言问题始终关系到国家和民族主权”，在台湾谋求“独立”的进程中，台湾青年语言认同倾向需加倍重视。
建议把台湾的语言文字工作纳入国家的语言文字工作中，持续跟踪、深度调查台湾实施《国家语言发展法》（2019年）、“开设新住民语文课程”（2020年）、试点“2030双语国家”(2021年）等语言政策对台湾社会语言认同和国家认同及两岸关系的影响，监测台湾语言舆情与社会语文生活。制定统一进程中的台湾语言文字政策，适时完成对台湾文科教材的审核和重编，以备统一后治理台湾之需。教材审核的重点是语文、社会、历史、地理教材的意识形态问题和语言文字使用规范问题；教材重编不能仅仅是大陆教材的简单的增删，要适度体现台湾地区的语言使用和语言文化特色。
建立闽南方言文化对台工作体系。“台独”势力竭力遮罩台湾闽南方言文化源自福建厦门、漳州和泉州地区的事实，把闽南方言/闽南文化与普通话/中华文化对立建构，以闽南方言文化为工具，杜撰“台湾民族论”，建构台湾主体语言文化。活态存在于闽台两地的闽南方言文化是建立闽南方言文化对台工作体系的重要基础，在消解民进党当局的台湾语言文化主体性建构、深化两岸语言文化交流方面有着独特的作用。相关部门可在福建等地增设以“两岸语言文化交流”为特色的语言文化智库、语言文化基地，整合两岸语言文化交流研究的学术资源和人脉资源，使之成为对台工作的新的增长点。
建设两岸语言文化智库。建设一支精于专业知识、又关注台海形势的语言学专业队伍，揭批“语言台独”，促进两岸语言文字融合发展，引领两岸语言文化舆论，为两岸语言文化交流实践提供对策建议。
结语
总而言之，文化的命脉在语言，语言是文化中最基本、最稳定、最持久的构成部分，语言认同是文化认同的重要组成部分。在两岸融合发展过程中,在两岸共通的语言以及语言认同发挥着日常沟通和身份建构的作用。未来应以两岸共同的语言文字为基础，累积发展两岸关系、促进两岸融合的文化基础，铸牢两岸同胞的中华民族共同体意识。
基金项目：国家语委重点项目《两岸语言文化交流实践与理论思考》（项目编号：ZDI135-95）、教育部语信司委托项目《闽南话、闽南文化在两岸交流中的独特作用调查》。 |
