中评社北京8月14日电／网评：空牛奶盒空笔芯热卖 警惕教育形式主义
来源：中国青年报 作者：杨鑫宇
日前，据《北京青年报》等媒体报导，最近一段时间，在二手交易平台上，出现了一门“奇怪”的二手生意。有人把喝空的牛奶盒剪开洗净、打包成50个或100个一捆进行出售，也有人把空笔芯收集在一起，专门批量售卖。对于这些本该被丢进垃圾回收箱的“商品”用途，大多数普通消费者都是“丈二和尚摸不着头脑”，但卖家却一点也不为销路发愁，甚至敢于标出相当可观的价格。究其原因，便在于这些“商品”是卖给学生家长、用来帮他们完成学校任务的。
中小学校为何要向学生收集空牛奶盒、空笔芯？据报导，在上海、杭州等地，多家小学是把收集空牛奶盒当成“环保作业”布置给学生的，目的是帮助学生树立“低碳”理念、养成节约习惯。相比之下，收集空笔芯的需求则多发生在初中或高中，为的是督促中学生课上课下勤于动笔、多多做题。
就初衷而言，不论是“从娃娃抓起”培养环保意识，还是引导鼓励学生勤学上进，看起来似乎都是无可指摘的好事。然而，当这些任务变成学生家庭的沉重负担，以至于家长群体不得不求助于二手网购平台时，再好的初衷也遮挡不住形式主义的荒谬之处。
对学生而言，回收空牛奶盒也好，收集空笔芯也罢，原本都不是什么坏事。小学生在家喝完牛奶，试着将空牛奶盒剪开洗净、整理成适合回收的形态，确实算得上是一堂生动的“环保课”；中学生把用完的笔芯收集在一起，直观展现自己的努力程度，也是一种对自己的鞭策与激励。但是，要让这些活动发挥积极作用，有一个非常重要的前提，那就是要遵循自愿原则，而不能滥加强制，甚至要订立脱离实际的“数据指标”。毕竟，不是每个家庭都会喝那么多牛奶，即便喝牛奶也未必是盒装；中学生努力学习的程度，也不能仅用耗空笔芯的速度这一个指标来衡量。这些活动一旦产生强制色彩，便容易变味，使其脱离原本的初衷。
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