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杜家庆:中小学应教宪法基本法国安法
http://www.CRNTT.com   2022-02-10 10:41:48


  中评社北京2月10日电/据大公报报道,教育局于2021/22学年改革通识科,并重新命名为“公民与社会发展科”,借此培养学生正面价值观、国民身份认同,以及学习国家发展。香港德育及国民教育教师协会主席杜家庆校长,日前分享香港德育及国民教育的三个不同阶段。杜校长认为,现在是时候将中国宪法、基本法及国安法串联在一起,渗透入中小学不同的课程内。

  港英时期淡化国史国情

  杜家庆从事教育工作38年,多年前已经开始在学校推动国民教育。他总结香港教育在过去数十年岁月中,经历过的三个不同阶段。首阶段是殖民地政府时代,鸦片战争下的英国是侵略者,经济利益获得者,但在课本里,不会形容英国是海盗、入侵者。“当年中史科不会将英国入侵香港的历史正面交代,政府打压爱国学校,企图把当时精英教育培养出来的人才收归政府和商界所用。后来,香港要回归祖国,英国采取一贯撤离殖民地手段,什么‘光荣引退’,突然还政于民,大兴土木(玫瑰园计划),目的是想通过工程榨取利益,耗尽香港人辛苦赚来的储备。”他续指,殖民地教育是淡化国史、国情,很少提及近代史及香港史,目的是要为香港人“洗脑”。

  到了第二阶段,以中英联合声明为分水岭,香港回归中国,多项教育政策出台,包括以普通话教授中文科、推出国民教育、STEM教育、通识科改为公民科等。“其实早前已有学校开始推动国民教育,例如挂国旗、举行回归汇演等,但当年校方举办这些活动经常会遭受攻击。现在不同了,教育局规定学校必须要教,作为教育工作者,应趁机会教育年轻人守法的重要。”杜家庆表示,香港年轻人以往受不良传媒荼毒,“逢政府必反”,学校应教育下一代资讯素养,多事实核查,才能明辨真伪。

  “我认为现在是时候将中国宪法、基本法及国安法串联在一起,渗透入中小学不同的课程内。”杜家庆指到了第三阶段,教育局去年多次发出指引文件,包括国家安全教育在学校课程的推行模式、学与教资源及课程文件等,无论在行政、课程、教学资源上,都有清晰、明确的方向;而多间大学亦落实国安教育,教师新入职考核基本法等措施,都有助团结学界,因此他深信,未来只会变得愈来愈美好。

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