中评社北京3月8日电／网评：职业本科学校要练就五种关键能力
来源：中国教育报 作者：邱旭光（浙江工贸职业技术学院研究员）
职业教育作为“类型教育”的确立，为职业本科教育的发展打开了通道，标志着在国家层面职业本科教育的“高铁”已经开启。如何开好这辆“高铁”，职业本科学校要练就五种关键能力。
把握导向，提升“精准定位”的决策力
职业本科教育是基于产业发展需求而出现的，是普通本科教育不能满足产业的“职业性”需要、高职专科教育不能解决产业高技术高技能的“高层次”要求的产物。职业本科学校必须把牢这个前提，明确专业目标定位和人才培养目标定位，站稳职业教育这个“类”，立定本科教育这个“高”。专业目标定位是技术高端、技能高端，人才培养目标定位是高层次技术技能人才，这是职业本科教育区别于普通本科教育、区别于现行高职专科教育的“二维码”。
《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》明确要求，设置专业必须“坚持需求导向”“服务产业基础高级化、产业链现代化”。职业本科学校要把握两个“需要”，高标准定位，积极推进试点工作。一是产业发展的需要，瞄准本区域先进制造业、战略性新兴产业的中高端岗位，以服务经济高质量发展为目标，确立适合自己的办学方向和专业；二是人的发展的需要，坚持以人民为中心，满足学生追求美好人生，希望获得更先进、更高级技术技能的愿望，找准产业，找准专业，帮助职业本科教育学生规划人生，走好职业本科教育的第一步。
打造新形象，创建“社会认同”的硬实力 |
