本期“智库前瞻”栏目刊发了《建构<反分裂国家法>解释机制的必要性与可能路径》一文。福建江夏学院法学院副教授、福建省台湾法律研究院研究员游志强在文中表示，自2005年《反分裂国家法》颁行以来，两岸关系和反分裂国家斗争形势已经发生了巨大变化，对《反分裂国家法》的实施提出了更高的要求。为适应两岸关系变化发展的社会需求，促使《反分裂国家法》在两岸间和两岸各自域内真正发挥规范具体行为的功能，填补《反分裂国家法》在立法时无法避免的法律漏洞，需要建构《反分裂国家法》的解释机制，对《反分裂国家法》的法律原则部分作出符合两岸关系新语境的解释，对《反分裂国家法》范畴内最具实施潜力的法律规则作出解释，亦需要基于立法者意图，对国家统一后的制度安排作出回应。
本期“智库报告”栏目刊发了《“两制”台湾方案视域下两岸教师教育探索》一文。闽南师范大学校长、教授李顺兴在文中表示，“两制”台湾方案内含丰富的国家理性，其宪制目标包含着国家主权、安全与发展利益等高位诉求。教育主权是国家主权和文化主权的逻辑延伸，是国家在处理教育事务时的最高权力。教育主权是 “两制”台湾方案的关键内容。闽南文化蕴含“和合思想”，具备文化融合和心灵契合功能。以一个中国原则下的教育主权实现为出发点，以国家认同、国家安全和国家利益为教育底线，以两岸共同的文化基础与语言环境即闽南文化与闽南话为桥梁，构建服务国家特殊需求的“闽南文化＋学科／专业＋教师教育＋两岸交流”的特色人才培养体系，培养价值观引领型的两岸爱国教师，加强两岸高校教育文化交流与合作，遏制、消解“文化台独”恶劣影响，推动基于文化认同的两岸融合发展，意义重大，任重道远。
本期“智库研究”栏目刊发了《“孙文定制”与“一国两制”》一文。上海春晓信息科技有限公司总经理、春晓智库负责人王华在文中表示，毛泽东在党的“七大”会议上曾主张：“我们应该有清醒的头脑来举起孙中山这面旗帜。”实际上，在孙中山先生那里我们有4面旗帜，可以服务于“一国两制”的政治要求，并为“一国两制”进入台湾社会充当“护身符”：“孙文既定的国家主体制度”；“孙文遗留的边疆省区制度”；孙文生前所愿：“统一”是中国全体国民的希望……；孙文生前所嘱：凡勾联外国，敌视中国，分裂国家，“敢有为石敬瑭、吴三桂之所为者，天下共击之”。大陆对台“决不承诺放弃使用武力”正是遵奉孙文生前所嘱。以上四项内容可以合称为“孙文定制”，取义“孙文生前既定的制度或制订的办法”。
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