课上，白玉芳给学生展示自己“捏”成的不同晶体，专业的问题讲出来，还能“看”得见，学生们上课热情更高了……这堂课，周全认真旁听，记录白玉芳的讲解过程及学生反应，课后提出建议：“通过打比方、举例子，专业的问题还可以讲得更通俗一些，与学生的互动还可以再多一些。”
白玉芳也经常旁听周全的课，学习的同时，对周全哪些知识点没讲到、哪些还能再拓展，她也直言不讳：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。我们为的是共同把课上好。”
师徒间的默契互动，有章可循。借鉴先进管理经验，果洛西宁民族中学实施教师“老带新”“师带徒”结对制度，实施互相听课、评课制度，学科骨干与青年教师共同成长。
这样的互学互评，通过一根网线，连接起多校合作。
屏幕这头，果洛州民族高级中学正在上化学课，教师秦万德什加采用动画方式，演示电极材料、电解质溶液等构成原电池的基本条件，把知识点讲得通俗、形象。
屏幕那头的西宁和上海，周全与上海部分中学的骨干教师在线上观摩评课，并在课后给出改进意见：动画生动，但还是比不上实物直观，相关材料也不难准备，最好能和学生一起现场做实验，在互动中提升教学成效。
2023年3月，果洛西宁民族中学与果洛州民族高级中学、果洛州大武民族中学签订协议，成立果洛州属高中三校联盟，围绕教学改革、学校管理等深度合作。
“每校每月选派骨干教师，在线上示范课，三校和上海部分中学的老师远程观摩，开展评课议课，推动互促共进。”果洛西宁民族中学副校长钟祖华说。
制度创新，带动教学质量提升。果洛西宁民族中学高考录取率连续3年均为100%。 |
