近日，天津一段女教师“训话”录音曝光。录音中该教师多次以父母职业、收入衡量学生素质，引发全网关注。随后，天津市津南区教育局成立调查组，对此事展开调查，幷于2月27日公布处理结果：给予肖某某党内严重警告处分，降低岗位等级，依据《教师资格条例》撤销其教师资格，调离岗位。
“你爸妈挣多少钱？别怪我瞧不起你”“父母当官有钱的孩子，就是比你有素质”“某某的妈妈一年挣的钱比你妈妈50年挣的都多”……这些话出自一名教师之口，令人震惊。家庭条件好的孩子是不是就比家庭条件差的孩子素质高，这一点似乎幷没有证据可以证明，但可以肯定的是，这名女教师将家长的职业、收入这些外部条件，当成衡量孩子素质高低的标准，其本身的素质高不到哪儿去。
某种意义上，这恰恰反证出，一个人的素质与其职业背景、社会地位和受教育程度，幷没有本质的联系。教师是一个受人尊敬的职业群体，人们普遍认为教师的素质要高于一般人，但很显然，这位肖老师是个例外。在长达3分钟的“训话”中，她表面上是在对学生进行批评教育，实际上是对学生家长进行羞辱。她不断地强调家长的职业、收入，实际上就是一种身份歧视，认为这些家庭养不出高素质的孩子。这当然不能被接受，因为大多数学生都生长在普通家庭，他们的家长是收入不高的普通人。
有一点必须承认，现在许多高收入的家庭相比以往更加注重孩子的教育，这很容易给人一种错觉，似乎普通家庭对教育没有那么重视。其实幷不是，真实的情况是，由于经济条件和支付能力的不同，不同家庭的教育投入和教育资源获取能力存在着很大的差异。条件好一点的家庭，孩子即便差几分，也可以通过花钱上重点中学。孩子有偏科，给他报最好的培训班，请最好的家教，一对一补课。条件差一点的家庭能做到吗？
整体而言，家长的职业、收入确实直接关系到孩子的受教育水平，这是不得不承认的现实，但家长的职业、收入决定不了孩子的素质，低收入家庭及孩子没有任何理由被歧视。 |
