正因为承载着太多的期待和梦想，六盘山高中和育才中学的使命并未随着脱贫攻坚的完成而结束。反而，校长们觉得身上的担子更重了。
邓树栋说，百姓生活水平提高了，学校“两免一补”政策的吸引力自然会下降，家长、学生也更加看重教育质量。“当前山区川区、城乡之间教育仍有较大差距，群众对优质教育的需求仍未得到满足，摆脱了贫困的西海固已经迎来乡村振兴的新考题，对人才的渴求度更高，这些都要求学校要继续坚持高质量办学的目标，不能有丝毫松懈。”
在金存钰看来，实现“后扶贫时代”的高质量办学目标，学校的信息化建设、现代化水平还有待提升，校本课程还需进一步拓展，对学生的“精神帮扶”还需加力……
在六盘山高中操场，有两个特殊的“六点半”：清晨六点半的晨跑和傍晚六点半的朗读。十几年来，只要没有特殊情况，金存钰每天都会是晨跑队伍中的一员。
“这不仅是六盘山高中学生的习惯，也是一种校园文化与精神，鼓励着大家一直前行。教书育人，是‘农耕模式’的工作，必须天天耕作，成效虽慢，但变化惊人。”他说。 |
