【 第1页 第2页 】

“高考机器”的是非功过

http://www.CRNTT.com   2014-06-12 12:13:35

6月5日，六安市毛坦厂中学送考车队驶出校园。毛坦厂中学共动用32辆大巴分批送考，几千名学生家长和当地居民夹道相送，祝福考生取得好成绩。毛坦厂中学及其复读中学金安中学每年参加高考人数约一万，每年高考前，“万人送考”成为闻名遐迩的“高考景观”。但今年这一景观的规模减小，不再统一送考复读班和非本地生源的近7000名考生。新华社记者郭晨 摄 　　中评社北京6月12日讯／2014年的高考已经结束。今年高考期间，最出名的莫过于安徽六安的毛坦厂中学。这个地处大别山深处的中学，被称为“考试机器”，学生则是“考试机器人”。就此评论《“高考机器”的是非功过》指出，从表面看，这种隔离式的高强度复习缺乏素质训练和人性关怀，但对那些平民子女来说，进不了高校还有多少提高素质的机会？失去改变命运的重要契机之后，“人性关怀”又从何谈起？而当下中国，连大学教育都未必是“素质教育”，我们又如何苛求中学？ 何龙：“高考机器”的是非功过 　　2014-06-11 07:55:45 　　 　　2014年的高考已经结束。今年共有939万人参加高考，我国的陆地面积是960万平方公里，这意味着，平均每平方公里上差不多就有一位高考考生。如果把庞大的“助考团”计算在内，那么每平方公里内就不止一个与高考有关的人了。 　　高考本来是一种个体概念，实际上却不是纯粹的个体行为，它又与地理概念和群体概念密切相关。由于各地考生水平不一，录取分数线不同，便产生了“异地高考”的地理区分；由于某些地方的某些学校对高考的辅导补习有一套独特的方法，又产生了在某个地理位置上的一些辅导补习群体。 　　在今年高考期间，最出名的莫过于安徽六安的毛坦厂中学。这个地处大别山深处的中学，用新华社记者的话说，偏僻得在地图上都难以找到，却因为高考而远近闻名，去年和今年这所中学参加高考人数达1.1万名。 　　毛坦厂中学所在的镇上几乎没有娱乐场所，这里的学生每天有16个小时以上在看书学习。学生不能用手机，不能上网，他们都在高考的“指挥棒”下被题海战术“拧紧发条”，像陀螺般高速旋转。如果称这所学校为“考试机器”，那么学生就是“考试机器人”。 　　毛坦厂中学与河北衡水中学、湖北黄冈中学等一起被称为“高考牛校”。这些“牛校”引出了一些话题——这种“考试机器”生产出来的学生是不是以牺牲素质为代价？应试教育的模式还能不能改变？

【 第1页 第2页 】