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南大的“教授治校”是“望梅止渴”？

http://www.CRNTT.com   2010-10-25 09:59:00

中国高校行政化、权力至上传统根深蒂固 　 　　高校与政府存在错综复杂的关系　　 　　对于今天社会里的每一种理想，我们本应给予足够的理解与尊重，但是理想的达成却无法脱离现实，既然朱校长以30年作为教育体制改革的期限，他必然会认为现在已经显现出某种改革的契机，比如深圳市政府对他的各种优惠条件乃至特权，还有他作为前中国科大校长所积累的教育界的各路人脉资源。不过，上述种种其实都无法疏通今日教育体制改革的关键通道，那就是高校与政府之间错综复杂的关系。   　　教授屈从行政官僚已经被体制化　　 　　朱校长认为“政教”之间最大的矛盾是高校行政化，初看似乎有其道理，毕竟只要身处高校，就会感受到教授地位之低下与行政官僚之“颐指气使”，教授没有权力，自然谈不上从教育的角度去治理学校，而官僚管理行政事务，根本目标要么是效率，要么是维稳，让官僚来统管教育，显然会在很多方面背离教育的一些基本逻辑，比如教育讲的是“百年树人”，官僚要么想的是“死水微澜”，要么就想的是政绩立竿见影，一步登天。   　　官员教授，教授官员，都不务正业　　 　　要在高校行政化的改革上发力，那么首先就要区分官僚和教授的身份，不过这些年高校内部也发生了相当复杂的变化，比如谁是行政官僚，谁是学者教授，往往已经很难泾渭分明，专业学者往往被抽调去从事行政，而政工出身的官僚，则也往往能混迹为教授博导，大家都在伏地走，焉能辨他是教授，还是官僚？就算是学者出身，一入行政深似海，往往几年不到，要么不堪忍受，回归专业，要么就和光同尘，沾染了一身官僚习气，从此彻底为“官”，不再为“师”了。

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