【 第1页 第2页 第3页 第4页 第5页 第6页 】

重庆“再学工农兵”给错了力

http://www.CRNTT.com   2010-11-12 09:25:19

促进社会实践，本应对症下药  　　关键是创造实践机会，而不是组织实践活动 　　重庆的目标是“确保70多万大学生在校期间参加不少于4个月的社会实践”，这可有两种解读： 　　1.政府部门按照学生的需求创造社会实践环境、提供机会，让学生自主选择； 　　2.采取措施，确保70万大学生必须有实践经历。 　　如果致力于社会实践环境的建设，尊重学生的选择权，给学校充分的自主办学空间，学生们是乐意主动选择适合自己的实践机会的。反之，若一味强调学生参与的规模，就等于是把这作为了政绩工程。 　　重庆的“六个一”活动，概念重于实质 　　重庆“六个一”活动的主要内容是，参与建设一片大学林、带薪实习一个月、到企业做工一个月、到农村“三进三同”一个月、学军一个月、撰写一篇有价值的社会调研报告。 　　事实上，大学新生基本都会参加一个月的军训，“学军”不提也罢。大学毕业以前，都会开展毕业实习，这与“做工”、“带薪实习”有重叠的地方，能够“灵活处理”。社会调研也没有新意，因为多数高校会布置这个作业。此外，植树也没什么好说的，很多单位在植树节都会组织，有的高校甚至会把它算进劳动课。 　　最终，“六个一”只有一项比较有特色，就是“三进三同”：进基层、进村子、进农户，同吃、同住、同劳动。这一项对农村学生就没有必要了，主要是针对城市学生。 　　然而，从常理判断，此举并不一定能够“了解民情”，甚至有可能变成“扰民”。   　　“带薪实习”的机会，是否会助长不公 　　据报道，重庆每年将为大学生提供3万个以上带薪实习岗位。这些实习岗位主要来自市级机关、大型的国有企业和事业单位，还有部分来自民营企业。 　　带薪实习的机会无疑属于稀缺资源，不仅能切实增加工作经验，还能获取不错的报酬、发展人际网络。然而，这种机会并非面向所有的大学生，需要选拔，如何防止“寻租”，或许是必须考虑的问题。

【 第1页 第2页 第3页 第4页 第5页 第6页 】