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大陆专家：两岸史观须早日调和与对接

http://www.CRNTT.com   2013-05-30 00:42:07

有鉴于此，在2012年马英九成功连任以后，岛内一些有识之士又开始呼吁当局和社会各界重视历史教科书的拨乱反正问题。①为此，台湾教育部门专门成立了一个“高中历史教科书审定委员会”，着手对即将在9月新学期采用的新编教科书的用词进行审定，并安排学者加入。台湾教育部门官员还表示，要依据“中华民国宪法”来修改中小学教科书中涉及到两岸的用词，以纠正用词混乱的状况。2012年5月，台湾教育部门举行会议，要求高中历史教科书审定委员会将“台湾史”重新纳入“中国史”范畴，在教科书中“避免以台湾取代中国”，并以“中华文化”为主体原则，明确说明台湾属于中国。在7月初的国民党中常会上，马英九明确指示，将责成教育部门删除教科书中“皇民化”、“台独化”等不宜的内容。这是马英九对于台湾历史教科书修订所作出的最明确宣示，或许标志着马英九连任后台湾历史教科书的修订工作将取得实质性的进展。 　　　　　　　　台湾历史教科书“去中国化”的负面影响 　　历史教育是培养民众尤其是青少年国家认同和民族文化认同的重要载体，历史教育和历史教科书在现代国家形塑其民族国家认同的过程中扮演着至关重要的角色。李登辉、陈水扁主政20年间，台湾当局大搞“去中国化”历史教育，依照“台独史观”从教学目标、结构、内容和用词等方面肆意篡改中小学历史教科书。如此充斥着大量“台独”论述和“去中国化”问题的历史教科书一直沿用至今，已历十余年，其后果是极其严重的，对于台湾民众的“国家认同”和统独立场、两岸关系的和平发展和祖国的和平统一大业造成了不容忽视的负面影响。 　　1、以渐进和隐蔽的方式破坏和摧毁两岸和平统一的基础 　　尽管两岸尚未统一，但台湾与大陆同属“一个中国”不仅是无可争辩的历史事实，而且符合两岸现行的法律架构和相关规定，②并得到国际社会的普遍认可与接受，更是两岸和平统一的重要前提与基础。然而，按照“台独史观”修订的台湾历史教科书有意歪曲历史，弱化或淡化“中华民国”的“中国”元素，把“中华民国”“台独化”和“去中国化”，将“中华民国”等同于台湾，鼓吹台湾不属于中国这就使得部分台湾民众受到“去中国化”历史教育的影响，在政治上认同“台湾不属于中国”的分裂主张，否定“两岸同属一个中国”；在统独立场上认同“台湾独立”，抗拒两岸统一。一旦放任这一趋势发展下去，两岸和平统一将丧失台湾民意支持，导致未来两岸的统一将遭遇极大的障碍。

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