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高考就业是两扇不能割裂的门

http://www.CRNTT.com   2010-06-03 10:36:50

拿一个专业来做形象的比喻吧：《就业蓝皮书》主撰稿人西南财经大学教授王伯庆博士说，国际贸易这个专业之所以造成就业比较差有两个原因，一个是这个专业听起来诱人。对老百姓来说，一讲“国际”两字就愿意报考，但没几个了解这个专业，而这个国际贸易的专业往往是文科专业。有的学校条件不够，就把市场学的一些东西，弄过来搞个国际贸易，整个培训的水平比较低。而社会上一方面找不到国际贸易的真正人才，社会需求不对口，一方面是总供给大于总需求，很多学国际贸易的就不了业，因为培养的人才不是企业所需要的人才。 　　不解决高校这种看人下菜、急功近利的人才观、培养观，误人子弟的果子还会频频结出来。 　　解决大学生就业问题的有效途径之一是解决专业结构性失业，核心是调控各专业的供应量。对专业的失业率和失业量进行监测和预警，以个别专业的招生指标控制为主要杠杆，主动干预、调控专业结构，是我国高等教育“招生计划”体制下提高就业率的途径之一。因此，有必要在各个高校进行失业与专业预警、就业弱势群体跟踪等模块控制。有专家建议设“红黄绿牌”预警机制，应是一个很好的办法。问题是，这种机制是一种“校外福利”，对毕业生和社会有益，对高校来说，不但无利可图，甚至可能徒增成本，效益倒挂，所以，教育主管部门对高校的督促是至关重要的。 　　解决大学生就业问题的有效途径还有一个，是将职业规划迅速扩展到初高中，并在高校这一环节形成成熟的规划体系。这样才能避免盲目填专业，单纯看就业信息来填报自愿。大学生毕业不能以一次性就业率衡量功利性，而应成为一种终身规划。以社会需求为导向的培养观，以个人创业能力为导向的人才观，应该成为我们高校教育的最终定位。就业是暂时的，而职业是长期规划。只有学校和学生、家庭在一种长期规划下合力奋斗，才会克服离职率高、“漂族”多、就业弱势等诸多后遗症。这就需要中学、高校把学生就业设计前置，当作系统工程来做。当然，这同样离不开教育主管部门的制度支持和行政协调。 　　《2010年中国大学生就业报告》警示的东西很多，提醒的东西也不少。如果先把上述两方面问题列上议事日程，其他问题就不会障目了。

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