明确了不同层级的惩戒权限。教师可以实施一般惩戒，经学校德育工作负责人同意可以实施较重惩戒，严重惩戒由教师提请学校进行。这就既避免了惩戒的任意性，也保证了对违纪行为的必罚性。
授权学校制定校规校纪，明确教师实施学生管理和教育惩戒的具体情形和规则，同时规定了制定有关惩戒的校纪校规要经过家长委员会审议、风险评估和合法性审查。既保证了学校的办学自主权，允许学校、教师创造有利于学生身心发展的惩戒形式，又保证了惩戒规则的科学性、民主性和合法性。
规定了停课、训诫、限期转学、纪律处分和建议转入专门学校等较为严重的惩戒形式，对严重影响教育教学秩序，欺凌同学或辱骂殴打教师的学生，具有一定的威慑力。
反映了家校共育的要求。针对违反校纪校规较重的情形或者经现场教育惩戒拒不改正的，可以“要求家长到校陪读”。（来源：中国教育报 作者：管华） |
