从传统文化中汲取前行力量，应该说，很多国学班还是有自己特色的，对于培养文化自觉和文化自信也起到了一定作用。但是，也有不少国学班剑走偏锋，有的误入歧途，甚至走上了义务教育的对立面。
教育部出台文件，幷不是反对国学班，更不是禁止国学班，而是反对以国学班代替义务教育。从法律上讲，今天的义务教育根本不是想不想的问题，而是一项法律规定，具有强制性。家长不让孩子接受义务教育，这不仅是教育理念的问题，而是已然违反了法律。违反法律，当然要追责。法律的底线，必须得到坚守。
从教育上讲，以国学班代替义务教育也不可取。教育的重要性，已经无需再浪费笔墨阐述了。目前的义务教育，诚然有改革的必要和空间，但谁也不能否认，其基本面是科学的合理的，现行教育也在事实上培养了大量人才，满足了经济社会发展的需求。无视这一现实，试图以其他教育方式，特别是一种未经检验的教育方式来取代义务教育，是一种极大的冒险行为，最大的可能就是输，还有可能输得很惨。
现在，有不少机构贩卖教育焦虑，肆意制造和夸大当前教育和社会问题，其根本出发点不是为了弘扬国学，而是为靠国学发财，谋取自身利益，而这显然违背了国学精神。
国学班代替义务教育的事不能再干了。家长们必须明确，教育不是赌博，必须对各种宣传能够代替义务教育的国学班保持高度警惕。而且，国学教育的一个目的是让人热爱读书，热爱思考，做一个有独立人格的人。可种种对国学班的选择，却存在着盲动成分，这不是以国学的名义背叛国学吗？（来源：现代金报 作者：毛建国 本文略有删节） |
