严肃追责教材插图失职人员　教育问题无小事

27人被追责问责，教材插图出问题还是认识不到位

　　新学期在即，备受关注的教材插图问题有了处理结果。8月22日，教育部发布关于人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报：对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责；对插图作者、设计人员作出相应处理，不再聘请吴勇、封面设计吕旻、吕敬人及其工作室从事国家教材设计、插图绘制等相关工作。 　　此外，按照教育部要求，人民教育出版社已完成小学数学教材插图重绘工作。新教材插图由中央美术学院的专 …【详细】

孩子的教科书就应该清爽宜人

　　8月22日，教育部通报教材插图问题调查结果，称教材插图主要存在三方面问题，一是不美观向上，与立德树人根本要求存在差距；二是不严肃规范，个别插图甚至存在错误；三是不细致准确，部分插图容易引人误读；对人民教育出版社党委书记、社长黄强，总编辑、时任党委书记郭戈等27名失职失责人员进行严肃追责问责；对插图作者、设计人员做出相应处理，不再聘请吴勇、封面设计吕旻、吕敬人及其工作室从事国家教材设计、插图绘制 …【详细】

好插图让孩子眼前清亮起来

　　8月22日，教育部就人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理情况进行通报，有关单位及27名失职失责人员受到严肃追责问责。另据报道，人民教育出版社已完成小学数学教材插图重绘工作，新教材经国家教材委员会专家委员会审核通过，将于新学期投入使用。 　　严肃问责，大快人心。美观向上的插图，给学生带来正向示范；丑陋不当的插图，给学生造成不良影响。规范准确的内容，给学生带来精神滋养；错误百出的内容 …【详细】

教材无小事　底线要守牢

　　日前，教育部发布关于人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报。通报显示，经查，没有发现人教社相关人员与插图作者吴勇、教材整体设计艺术总顾问吕敬人之间存在经济利益输送问题。对插图作者、设计人员作出相应处理，不再聘请吴勇和封面设计吕旻、吕敬人及其工作室从事国家教材设计、插图绘制等相关工作。 　　教育部也发布了部分新绘制的教材插图，重新绘制的插图中，孩子们没有了“眯眯眼”，没有了奇装异 …【详细】

为国育人的教材，马虎不得

　　8月22日，教育部发布关于人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报，对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责。与此同时，教育部同步发布中小学教材教辅排查整改情况、公布人教社小学数学教材插图重绘工作完成情况，部署对全国中小学教材教辅和进入校园课外读物的插图及内容进行了全面排查整改，确保体现正确的政治方向和价值导向，弘扬中华优秀文化，符合大众审美习惯。传递了“教材无小事”的鲜明态度， …【详细】

教材问题必须寸图不让

　　8月22日，教育部公布了人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理结果，指出了其中存在的不美观向上、不严肃规范、不细致准确问题，查摆了出版机构和监管方面存在的工作疏漏，对27名相关责任人给予了问责处理。回应了社会关切，也表明了对待教材问题零容忍的态度和决心。 　　青少年是国家的未来、民族的希望。教材作为青少年学习知识、认识社会、塑造“三观”的重要载体，是青少年成长成才的工具书和参考书。 …【详细】

拿什么来保证教材插图不再出事

　　8月22日，教育部通报人民教育出版社（简称人教社）第十一套小学数学教材插图问题调查结果，同时宣布重绘工作已经完成。这两项放在同一天公布，显然是一次有心安排。至此，一度闹得沸沸扬扬的人教版插图事件总算是告一段落。 　　从调查结果看，符合大家预期。一共有27个人被追责，包括人教社和教育部教材局的主要负责人或被党内严重警告、记大过处分，或被党内警告、记过处分。其中，人教社总编辑被免职。 …【详细】

以处理插图问题为契机，健全教材编写纠错机制

　　8月22日，教育部发布关于人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报，对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责。与此同时，教育部表示，针对人民教育出版社小学数学教材插图问题，教育部高度重视，举一反三，部署对全国中小学教材教辅和进入校园课外读物的插图及内容进行了全面排查整改，确保体现正确的政治方向和价值导向，弘扬中华优秀文化，符合大众审美习惯。 　　对教材插图问题的调查处理，体 …【详细】

以严肃追责问责确保教材美起来

　　8月22日，教育部公布了对人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报，对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责，对插图作者、设计人员作出相应处理。 　　2022年5月，人民教育出版社第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。教育部的此次调查处理，既反映了对事件本身的高度重视，回应了公众的期待，也表明了对教材问题的治理决心。教材的质量，直接关系到教育的质量。特别是义务教育阶 …【详细】

问责失职失责人员，重申教材编写严肃性

　　8月22日，教育部发布人教版小学数学教材插图问题调查处理通报，称教材插图主要存在“不美观向上，与立德树人根本要求存在差距”“不严肃规范，个别插图甚至存在错误”“不细致准确，部分插图容易引人误读”三方面问题。依据相关法律法规，对有关单位及人教社社长、总编辑等27名失职失责人员进行严肃追责问责。 　　自今年5月以来，人教社小学数学教材插图问题持续受到社会广泛关注。不少公众认为小学数学教材内插 …【详细】

小学教材非小事，以严肃追责严把质量关

　　8月22日，教育部就“人民教育出版社小学数学教材插图问题”发布调查处理通报，通报指第十一套小学数学教材插图“整体画风不符合大众审美习惯，部分插图人物形象比较丑陋，精神风貌不佳……个别插图甚至存在错误”，对包括人民教育出版社相关负责人在内的27名失职失责人员进行追责问责。通报表示，经调查未发现人教社相关人员与插图作者吴勇、教材整体设计艺术总顾问吕敬人之间存在经济利益输送问题，但亦表态不再聘用吴从 …【详细】

事关教材，怎么严都不过分

　　22日上午，教育部公布了人教版小学数学教材插图问题调查处理结果，回应了教材插图存在的问题，指出了出版机构和监管部门存在的疏漏，27名相关责任人被问责。 　　对相关教材重新绘制插图、立即投入使用；开展全国中小学教材全面排查；畅通教材的意见反馈渠道；对人教社21人、教育部教材局6人进行问责，其中多人被免职……严肃追责问责，充分说明：教材问题无小事，教材建设，体现国家意志，是国家事权。 …【详细】

凝聚共识　营造教材建设风清气正的良好氛围

　　人教版小学数学教材插图引发重大舆情后，教育部高度重视，积极回应社会关切，遴选优秀插图绘制专业团队，对教材插图进行了重绘。同时，举一反三，以严格的标准和程序，部署对全国大中小学教材教辅和进入校园课外读物的插图及内容进行全面排查整改，特别是组织国家教材委专家委员会专家对中小学所有在用的国家课程教材进行全面审读；普通高校和职业院校对学校使用的教材教辅、出版单位对出版的所有教材教辅和课外读物进行全面自 …【详细】

用心打造培根铸魂启智增慧的精品教材

　　8月22日，教育部发布了关于人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报，幷同步发布排查情况和插图重绘工作情况等。从社会大众普遍舆论、有关媒体平台互动评论来看，发布结果兑现了承诺，回应了民意。事件的调查处理体现了党和国家对教材育人功能的高度重视，体现了教育主管部门全面加强和改进教材工作的坚定决心和行动能力。 　　习近平总书记明确指出，教材建设是国家事权。正因为教材建设是事关未来的战略 …【详细】

以问题为戒，让教材扎根中国大地、体现中国风格

　　2022年5月，人教社小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。教育部党组高度重视，成立了调查处置工作组。在距离全国各地的学校陆续开学的前一周，人教版小学数学插图问题，也有了调查结果。8月22日，教育部发布调查通报：经查，教材插图主要存在“不美观向上”、“不细致准确”、“不严肃规范”三方面问题。按照有关规定，对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责。对插图作者、设计人员作出相应处理，不再聘请 …【详细】

教材插图需要不断探索和研究

　　最近，笔者见到人教社新版小学数学教材，内里插图给人焕然一新的感觉。教材中的学生，眉清目秀、朴素大方、活泼可爱、彬彬有礼。教材插图能引起大众的关注，也缘自其特殊性。 　　教材插图有其特殊的功能。中华书局编辑、教育家吕伯攸认为：“文学的教科书和科学的教科书插图应有区别。文学教科书的插图，目的只在供给儿童们美的欣赏；科学教科书的插图，目的却注重在明了实物。目的既不同，作图的趋向也应该分别清楚。 …【详细】

把握问题边界，理性看待教材插图问题

　　针对此次人民教育出版社小学数学教材插图存在的问题，教育部发布调查处理通报，明确问题的性质和责任方，追责问责有关单位及失职失责人员，完成小学数学教材插图重绘工作，确保今年新学期课前到书。 　　这些问题插图不严肃、不专业、不细致，错误是显而易见的，再加上管理失误，社会影响相当负面，严肃处理追责绝不为过。但如果过度上纲上线，添加其他一些容易让人误解的要素，会影响到社会的理性认知。 　　比 …【详细】

让优质教材常伴求知路

　　新学期开学在即，家长们期盼“神兽归笼”的同时，也在关注着“毒教材”问题的后续处理。日前，教育部发布关于人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报，对有关单位及27名失职失责人员严肃追责问责，人教版小学数学教材重绘的部分插图随之公布，家长们终于转忧为安。 　　教材是教育的重要载体，影响着几代人的学习和成长。原本的人教版数学教材插图，实在让人一言难尽。教育部将其定性为不美观向上、不严肃 …【详细】

以高质量教材呵护“小树苗”健康成长

　　8月22日，教育部就人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理情况进行通报。通报指出，教材插图存在不美观向上、不严肃规范、不细致准确的问题，有关单位及27名失职失责人员受到严肃追责问责。 　　教材无小事。作为最重要的公共品之一，它关系每一位青少年的价值观培育和审美养成。对于教材插图风波，教育部快速启动调查，立即整改幷作出严肃处理，表明了对教材质量问题的高度重视和改进工作的坚定决心。这一 …【详细】