继江西省教育厅发文要求全面取消校园全封闭管理，允许学生正常外出后，教育部日前也向各地教育部门和相关高校印发提醒函，要求做好高校校园管理工作，切忌“一刀切”“简单化”的封闭管理，对学生因实习、求职、探亲、就医等原因确需进出校门、在学校所在城市内活动的，要简化程序，方便学生进出校门。
从个别地方教育部门发文，再到教育部发出提醒函，释放的信号很明确，那就是“一刀切”的校园封闭管理模式该调整了。
结合校园的特殊情况，立足疫情防控角度，在校园管理上执行相对更严的政策，乃至在全面放开上有所“谨慎”，是完全可以理解的。但疫情防控措施，也须“按照实事求是、科学精准的原则”予以动态调整。当前，各地高校能够开学，本身就说明所在地方处于低风险状态，相应的防疫措施也应与时俱进；从更大范围讲，跨省旅游、电影院等公共场所的开放，也说明社会的正常秩序在加速回归。
在此背景下，继续对校园实施“一刀切”封闭管理，不免与整个社会的防控形势出现一定程度的“脱节”，也不符合常态化防控要求。而常态化防控的关键，就是要实现防控效果和社会正常运转的平衡。
部分地方的“一刀切”封闭化校园管理，给师生正常的学习、生活带来诸多不便，也引发不少吐槽，显然说明它在这种“平衡”上还未能做到最优，有着较大改进空间。
事实上，上个月教育部相关方面也曾就此作出解释——既不是封闭式管理，也不是不许出来，甚至对于“十一”假期学生能否外出离校，也明确各地各校应因地制宜，反对“一刀切”。由此也可见，一些高校的“一刀切”封闭管理，本就不无自我加码之嫌。 |
