“现代社会以海德格尔的一句‘一切实践传统都已经瓦解完了’为嚆矢。滥觞于家庭与社会传统的期望正失去它们的借鉴意义。”——这是浙江高考一篇满分作文中的开头。这篇题为《生活在树上》的作文，第一位阅卷老师给了39分，后面两位给了55分的高分，最终作文审查组判为满分，幷引起巨大的争议。原因是，文章用词生僻，长句叠加，这种晦涩复杂的表达方式，给大部分正常理解水平的读者造成的阅读障碍。
首先，我幷不赞赏这篇作文，但是，我也不赞成因为舆论争议就把这篇作文降分处理。一篇经过正当程序获得满分评分的作文，如果因为舆论改变评判，对于一名高考生来说，有失公平。这是讨论的前提。浙江省教育考试院透露，相关人员已介入上述作文评分事宜。
跟这篇作文拿了满分本身相比，我更担心，舆论波澜被掀起后所带来的示范效应。浙江省高考作文阅卷组大组长陈建新在点评中说：这篇文章“文字的老道和晦涩同在”，“展现了浙江高三学生的作文水平”，“文字的表达如此学术化，不是一般高中学生能做到的”。
高考满分作文一直是语文教育的风向标，这篇作文经过如此高度嘉奖的点评以及舆论的发酵，会给语文教育带来什么样的影响？语文教育的本质是引导孩子感受好文字、理解好文字、幷尝试用好文字表达自己的思想和情感。但什么样的文字是好文字？
我始终认为，深入浅出的文字才是好文字。对于文字而言，最基本的要求是清晰地表达意思，不管多么深邃的思想，都不应该成为晦涩表达的理由。每一个有写作经验的人都明白，真正的高手擅于把复杂的思想简练地表达，只有写作者理解透彻了，才能把一个深奥的道理掰开揉碎讲明白。那些用生僻词汇以及冗长造句堆砌的，不是故意炫技，就是一知半解。从这个角度说，我不认同“文字老道和晦涩同在”的评价。在写作中，“晦涩”没有任何值得褒奖的一面，文字表达学术化更是写作者应该着力避免的。
就我自己的写作练习过程来说，少年时期更沉醉于辞藻与句式，后来年岁渐长，随着阅读的丰富，以及工作中不断的文字训练，我才得以更好地理解洗练文字背后的美。可以说，这篇满分作文的点评中所表扬的，正是中学生习作中易犯的通病，是应该纠偏之处。《读库》的主编张立宪在《如何让孩子爱上写作》一文中曾指出，写作中最主要的两个问题，一是词不达意，一是意不胜辞。后者呈现出来是“用华丽的、密集的字词传递单薄的意思”，写作者往往难以自知。 |
