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| 笔者近期观察，在香港国安法之下，国安国情教育如雨后春笋般遍地绽放（中评社 梁帆摄） |
中评社香港10月30日电（记者 梁帆）过去两年，香港面临的严峻挑战促使整个社会反思香港教育出现的症结。香港国安法实施一年多以来，国安教育在香港学校全面推进，以及在近期《2021年施政报告》中，港府亦提到新一代港人须具备国家观念，在国家“十四五”规划及粤港澳大湾区高速发展之下，要帮助学生建立正面的价值观及态度，巩固国家观念、认识国情，正确理解“一国两制”。日前，香港教育工作者联会发表“国庆活动及国情教育问卷调查”，收到315份有效回应，结果显示有近8成半的受访教师表示学校有举行“国庆节升旗礼”，为历史新高。近9成教师认为，“国旗、国歌、国徽及升旗礼”应纳入国情教育。调查同时发现，77%受访教师对国庆活动能否增强学生的国家归属感持积极态度。
就笔者观察，香港踏入“二次回归”后，愈来愈多学校认同培养学生国家观念的重要性，在香港国安法之下，国安国情教育如雨后春笋般遍地绽放，港府须迎风扶摇而上，对教育界提供更大的专业支援，确保“春笋”变为支撑香港未来的“韧竹”。
香港特区政府教育局局长杨润雄在近日的“2021年施政报告相关措施记者会”上表示，教育局继续以“多重进路、互相配合”方式，全力支援学校在课堂内外全方位推动国民教育及国家安全教育。包括跟进每一间学校的校本计划、加强教师培训、更新课程、提供教学资源和举办多元化活动等，让学生认识中华文化、中国历史、国情、《宪法》、《基本法》及国家安全概念。培养学生对中华文化和国民身分的认同，并加强师生共同维护国家安全的意识和责任感。
香港教联会副主席胡少伟根据“国庆活动及国情教育问卷调查”结果指出，超5成学校指出欠缺相关教学资源，近半学校反映教师未掌握相关知识，有34%受访者表示“欠缺专职人员统筹”，约一成半学校认为教育局相关指引不够清晰，64%的调查者对教授与国家安全相关课题的信心一般。他呼吁教育局能够加强支援，让学校进一步做好国安教育的工作。 |
