海涵表示，从上述内容可以看出，香港已经从政府、学校、社会等层面开启了对文化教育的拨乱反正，试图推动香港社会政治文化走向新气象，这个过程其实就是政治社会化的过程。政治社会化是政治体系维持或是改变政治文化的重要手段。在政治体系中，政治社会化通过家庭、学校、同辈团体、工作场所、大众传播媒介、选举及其他政治活动场合、社会政治组织等媒介使政治文化从家长传递给子女、从教师传递给学生、从社会团体传递给个人、从政治机构传递给政治体系的成员，从而实现了政治文化的代际传递和人际传递。
她指出，从香港在文化教育领域采取的种种改革举措来看，以课程改革和教师培训为主的学校教育改革是特区政府发力的重点。这并不难理解，学校是儿童脱离家庭后进入的第一个专门社会化机构，学校教育具有十分强大的影响力。与之相应的，教育制度和教育政策历来是政府关注的焦点，也是政府最容易用“有形之手”进行调适的领域。所以，特区政府在学校教育领域实施刮骨疗毒的有力改革举措，是对香港文化教育进行系统性正本清源、拨乱反正的重要一步。
海涵表示，除学校教育的改革之外，还要看到，特区政府也充分利用了家庭、大众传播媒介、社会政治组织等其他政治社会化媒介推进新质政治文化的形成，比如，对家长的国安教育，利用媒体、影视节目、展出等进行社会面国民教育，完善选举制度后的首次行政长官选举等，这些都提供了很好的政治社会化范式。
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