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| 台湾在京资深媒体人徐和谦（线上会议截图） |
南京大学历史学院助理研究员张萌对“一国两制台湾方案”在教育领域的制度设计展开探讨。她认为，台湾青年是未来台湾社会的中坚力量，很大程度上将影响统一后台湾地区的政治发展和社会稳定，应从香港青年的教育问题中汲取经验，尽早开展“一国两制”台湾教育方案的设计和探索，为统一后的台湾社会的稳定发展奠定基础。
张萌首先回顾了近年来台湾历史课纲的演变及问题，并认为大陆应在统一前形成一套较为完善、经得起考验的台湾教育方案，需要时便可随即贯彻。其中，“一国两制”台湾教育方案在原则性上，应坚持一个中国原则，确保国家主权、安全、发展利益；在包容性上，充分考虑台湾地区的现实情况，解决国家统一性与台湾地区差异性之间的矛盾；在纲领性上，科学回答统一后台湾地区教育事业发展的总体战略；在实践性上，“一国两制”台湾教育方案应以大陆高校的台生国情教育课程为平台，在教学实践中不断修正和完善具体的教育内容。
张萌表示，当前大陆各高校普遍开设国情教育课程对展开台生思想教育工作，应成为“一国两制”台湾教育方案部分内容试点和实践的平台。她建议，将对台湾学生的国情教育与台湾省情教育相融合，重新建构一套以中国视阈审视台湾省、审视两岸关系发展的叙述体系，引导台湾学生树立正确的国家认同，再通过国情教育使其进一步认知中华传统文明和当代中国国家发展形势，增强台湾学生的民族自尊心和自信心。 |
