地方艺术院校应培养更多适应社会发展需求的人才。在人才培养中，可以以项目制为导向，通过课程项目化、作业作品化的形式，形成人才培养与现实需求直接对接的人才培养机制。同时，地方艺术院校还应加强与政府、企业的合作，主动参与地方重大文化艺术项目，践行院校服务社会的职能。
再次，更加注重实践教学，提升学生的动手能力。
戏剧影视专业应用性很强，地方艺术院校发展戏剧影视教育，不能重理论、轻实践。在教育实践中，一方面要鼓励师生参与具有地方特色的戏剧影视作品的创作，另一方面要组织师生积极参与重大题材戏剧影视作品的创作。具体而言，要将育人与创作结合起来，围绕重大时间节点、地方重大事件等，提前做好创作规划和作品孵化工作，并将故事采集、剧本打磨、作品创作融入育人全过程。此外，地方艺术院校还可以通过承办区域高水平戏剧影视活动，为学生提供更多实践机会。
最后，发挥人才优势，助力乡村文化振兴。
乡村文化振兴是乡村振兴的重要内容。乡村文艺人才缺乏，是制约乡村文化振兴的一大短板。地方艺术院校应发挥专业优势、人才优势，积极将育人融入乡村振兴实践。比如，通过组织师生开展送文化下乡、送艺术下乡等志愿服务活动，或者引导师生在乡村实施创新创业项目，既为乡村振兴注入文化艺术力量，又提升师生服务乡村的意识。此外，地方艺术院校还应鼓励毕业生去乡村就业，同时利用专业优势，为乡村培育更多文艺人才，提升乡村的文化造血能力。
在新的时代背景下，戏剧影视教育迎来前所未有的机遇与挑战。地方艺术院校应推动戏剧影视教育事业改革向纵深发展，在加快建设高质量戏剧影视教育体系上不断迈上新台阶，在全面提高戏剧影视人才培养质量上取得新突破，为地方文化艺术事业发展提供智力支持和人才保障。 |
