“安全地玩 健康地成长”
此外，违背儿童成长规律的教育抢跑问题受到社会高度关注。如何强化幼儿园和小学的双向衔接，避免学前教育活动的“小学化”倾向？对此，田祖荫表示，3到6岁儿童以具体的形象思维为主，尚不具备理解抽象文字符号的能力。如果提前学习小学的课程内容，不仅会剥夺孩子的童年快乐，更会挫伤他的学习兴趣，影响他的身心健康发展。“下一步，教育部将重点加强专业指导，发挥专家和专业机构的作用，切实提高幼儿园入学准备和小学入学适应教育的有效性。同时，重点加大社会宣传，利用各种平台，面向家长、幼儿园和小学持续宣传科学的衔接理念和方法。”
“幼儿园就是让孩子安全地玩、健康地成长、快乐地生活。”田祖荫表示，教育部还将重点强化规范监管，深入治理幼儿园、小学超前超纲教学的不规范办学行为，坚决防止和纠正学前教育“小学化”的倾向，确保学前教育法的规定落到实处。
在内地的公立幼儿园中，就读幼儿园要年满三周岁。三周岁以下的幼儿多由家长自行照料。随着学前教育法的出台，讬育服务立法也备受关注。记者注意到，学前教育法在附则中规定，鼓励有条件的幼儿园开设讬班，提供讬育服务。幼儿园提供讬育服务的，依照有关法律法规和国家有关规定执行。对此，不少家长表示，期待国家立法开办三岁以下幼儿讬育班，配备良好的师资和硬件设施，此类需求非常迫切。 |
