马来西亚华文教育迄今已有200多年历史，非常注重传承中华文化，这在学校校名、班名、校训、社团活动中都有体现。比如，很多学校校名含有“华”字，以“礼义廉耻”作为校训，班名多含“忠”“德”“敬”“勇”等字，许多社团关联中华文化，如华乐团、相声社、醒狮团、二十四节令鼓队、武术团等。
马来西亚华校董事联合会总会执行长梁胜义告诉记者，由于马来西亚政府不承认华文独立中学统考成绩，学生如仅持这个成绩无法申请国内公立大学，华文大专院校的创立为华人子弟接受高等教育提供了更多机会。
随着中国经济高速增长、中国在国际和地区事务中影响力扩大，越来越多马来西亚人认识到学习中文的价值，进入华文学校就读的非华裔学生明显增多，这成为华文教育的新趋势。马来西亚教育部数据显示，2010年非华裔学生占华文小学学生人数比例为12%，2020年这一比例提高至近20%。
创新发展
中华文化在马来西亚不仅得到传承，更获得创新和发展。马来西亚华人融合二十四节气、书法、广东狮鼓，创立了二十四节令鼓。这种全新的鼓乐表演形式2009年成为马来西亚国家非物质文化遗产，随后传到中国、新加坡、印度尼西亚、泰国、澳大利亚等多个国家和地区，近几年还被纳入杭州亚运会开幕式表演节目、登上中国多家电视台，为越来越多人所关注。
二十四节令鼓的开创者陈再藩自豪地说，在“四季如夏”的马来西亚能产生二十四节令鼓，是因为中华文化“能够像蒲公英一样飘到任何地方”。
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