特区政府可把《爱国主义教育法》作为在香港做好爱国主义教育的指南。爱国主义教育法直接提及香港的条文是第二十三条第一款：“国家采取措施开展历史文化教育和‘一国两制’实践教育，增强香港特别行政区同胞、澳门特别行政区同胞的爱国精神，自觉维护国家主权、统一和领土完整。”设计学校的爱国主义教育课程时，应以此为指引。其中“爱国精神”的内涵，需要我们结合国家的历史和香港的现实情况，准确理解。
第二，爱国主义教育要做深。深的反义词是浅。爱国主义教育不能做浅，要做深，爱国主义教育就要进入学校课程、课堂，有专门的教材，有专门的课时保证。透过正规课程、非正规课程、课外活动和社会实践等各个层面，全方位地推动，将爱国主义教育做深做细。
第三，爱国主义教育要做活。活的反义词是死。爱国主义教育不能硬销，不要死记硬背，不要死板生硬，死气沉沉，就要注重活动和体验。要创新爱国主义教育的内容、形式和手段，用鲜活的故事、经历和体验来感染人、熏陶人，润物细无声。要避免单纯的说教灌输，尽量采用柔性的方式方法，多利用节庆日子开展活动；要多组织参观交流、研学考察活动，将“读万卷书”和“行万里路”结合起来；例如：国家组织航天英雄、奥运冠军、中国女排、体操队、科学家院士等访港，效果很好；今后还应多组织香港青少年到内地重大活动如亚运会、全运会、大运会等做义工和志愿者，将爱国主义教育做活做优。
教育内容形式手段要创新
第四，爱国主义教育要做强。强的反义词是弱。爱国主义教育不能做弱，弱化矮化爱国主义教育，将之越做越弱越小，而要不断强化政府对爱国主义教育工作的领导、统筹和协调，加强制度建设和师资队伍的培训建设，加强专项经费拨款和相关配套等支援措施。
爱国主义教育不应仅仅是教育界的事情，而应成为全社会的大事和要事，人人有份，责无旁贷。要重视跨界互动，调动家长、企业界和社会各界人士的积极性，善用社会的资源和网络资源；要强调官民合作，强化合力，着力打造重点项目和拳头产品，做出品牌，做出特色，举办成果评奖，将成功的经验好好分享、总结、宣传和推广；要一张蓝图绘到底，锲而不舍，久久为功，将爱国主义教育做大做强。
只有透过特区政府部门和教育界及社会各界全方位、全过程、全覆盖的共同努力，香港社会才能真正实现习近平主席的期盼：“希望全体香港同胞大力弘扬以爱国爱港为核心、同‘一国两制’方针相适应的主流价值观，继续发扬包容共济、求同存异、自强不息、善拚敢赢的优良传统，共同创造更加美好的生活。”
香港华夏教育机构秘书长 |
