对于弘道的方法问题，教育家精神内涵中的“育人智慧”“躬耕态度”“仁爱之心”等已经作出深刻阐述，这里最需要关注的是“弘道者谁”的问题。对于这一问题，孔子的名言“人能弘道，非道弘人”为我们给出了一个值得思考的答案。孔子告诉世人，“为仁由己”，每个人都能成为弘道者。孟子则提出，老师作为先觉者，更有责任守道、传道、弘道，从而让更多的人成为弘道者，让道义更加彰显。由近代著名教育家范源濂作词的北京师范大学校歌中有这样一句：“师道师道谁与立，责无旁贷在藐躬。”对教师群体来说，立师道，弘大道，是职责所在。党的十八大以来，党和国家高度重视教师工作，习近平总书记对教师队伍建设作出了一系列重要论述和重大部署，使我们从战略和全局高度充分认识到教师工作的重要性。我们的教师只有以教育家为榜样，既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者，弘道的追求和职责才能更好实现，教师也才经得起“人民教师，无上光荣”的崇高赞誉。 |
