范式方法：强调互鉴对话
建构中国自主的知识体系离不开互鉴与对话、离不开交流与合作、离不开交往与共享，在互鉴对话中彰显“自主”。中国知识体系的现实形态，是古往今来、古今中外各种知识、观念、理论、方法等融通生成的结果，兼具继承性与民族性、时代性与原创性、系统性与专业性。建构中国自主的知识体系，要在融通各种优秀资源的基础上，通过比较、对照、批判、吸收、升华，让民族的也是世界的理念成为人类文明新形态和人类命运共同体的关键要素，在提出体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张和方案中，让世界知道“哲学社会科学中的中国”“自主知识体系里的中国”。
在互鉴对话基础上建构中国自主的知识体系，要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。既要吸收借鉴国际学术界提出的新理论、新观点、新方法，全方位加强和世界各国的广泛对话，还要合理利用其他学科的理论和方法，通过搭建跨学科研究平台，提升回应当下复杂问题的能力，最终实现知识生产上对知识的增量建设。理论研究、历史研究、实证研究的范式与方法有一般性逻辑，中西学科都要遵循，中国特色哲学社会科学的自主性逻辑也需要被尊重。交流互鉴的目的是强化自身，实现普遍性和特殊性的辩证统一，加快建构中国自主的知识体系。
实践基础：融入发展场景
社会大变革时代，一定是哲学社会科学大发展的时代。当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，给理论创造、学术繁荣提供了强大动力和广阔空间，是新时代新征程赋予哲学社会科学工作者的新使命新伟业，也为建构中国自主的知识体系提供了宏大的现实场景。中国自主的知识体系是对中国式现代化及其发展成就和经验认识的学理化、体系化呈现，同时也是对贯彻新发展理念、构建新发展格局的哲学社会科学解释与回答。加快构建中国特色哲学社会科学，推动中国自主的知识体系建设，并非一句空话，现代化建设要求我们以正在做的事情为中心，从实践中挖掘新材料、发现新问题、提出新观点、构建新理论，打破西方学术的窠臼，不断丰富理论内涵、拓展理论视野，形成解决问题的新观点、新思路、新方法。
构建中国特色哲学社会科学，必须要立足于中国自主的知识体系建设。中国自主的知识体系建设，涉及对知识本质及其生产和运用的理解，意在认识、丰富和完善中国特色哲学社会科学的内涵，体现在落实和推进“两个结合”中。建构中国自主的知识体系属于实践基础上的理论创新范畴。我们要深刻理解和把握习近平总书记关于建构中国自主的知识体系重要论述的丰富内涵与精神实质，踔厉奋发，勇毅前行，加快构建中国特色哲学社会科学，努力建构中国自主的知识体系，不断开辟新时代中国特色哲学社会科学新境界。
来源：经济日报 作者：侯新立（中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院副院长、中共党史党建学院副院长)
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