成立于去年的新东方比邻中文的服务对象之一是海外华裔青少年，其课程研发宗旨和漫中文类似——不仅帮助学习者学习中文，还帮助其瞭解语言背后的中华文化。“在文化教学方面，我们不只介绍中华传统文化，也会同时兼顾展现当代中国的发展，目的在于让华裔青少年瞭解，中国不仅有源远流长的文化，还有令人惊叹的现代风貌。”新东方比邻中文总经理乔蕾说。
在河南大学国际汉学院副教授吴琼看来，各类中文学习网站及平台，不仅为学习者自学中文提供了更多选择，而且为国际中文教师备课提供了丰富的资源。
学习时间灵活化
众多中文学习平台的出现，不仅带来了丰富的学习资源，也让学中文的时间变得灵活，从而吸引了更多希望瞭解中国及中国文化的海外学习者开启中文之门。
来自尼泊尔的书博从2017年开始通过漫中文学习中文，他做出这一选择的原因正是“可以利用零碎时间学习中文”。“冗长复杂的课文会让学习者感到疲惫，反倒不易激发学习中文的兴趣。漫中文的课文篇幅短小，形式又是自己感兴趣的漫画，再加上随时都可以学习，让我觉得特别有趣。”书博说。
今年13岁、来自美国的洛汀是一位华裔少年，从很小时即在当地的中文学校学习中文。受新冠肺炎疫情影响，洛汀所就读的中文学校停课，父亲便为她选了新东方比邻中文，开始在线上学习。“虽是初次尝试，但线上学习提供了很多方便。首先，孩子学中文的时间变得灵活。其次，如果课后发现有不懂的地方，不仅可以请教线上老师，还可以通过系统回放功能回看上课内容。后来中文学校线上复课，但我们还是坚持在比邻中文学习。”洛汀的父亲说。
确实，新东方比邻中文在学习节奏方面做了有针对性的安排。比如，“进度可视化”学习轨迹可以展示学生在课上的互动次数，预习环节的设置则会让学生在课前收到学习资料，对相关词汇进行预习。
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