数字职业带来多元化就业通道，但对学校的人才培养也提出了新要求，需要加快形成数字职业人才选拔、培养、认证的职业教育体系。数字职业在新版大典公示、发布后，还需要尽快开发相应职业技能标准，加快规范相关职业教育专业和培训项目，完善教学培训内容，开发新教材新课程，确保数字职业人才培养质量。同时，强化社会培训和终身教育，加强数字职业人才培养的校企合作力度，建立企业导师制，推动企业在学生学什么、怎么学甚至如何考等关键方面发挥积极作用，打造“校中厂”“厂中校”“学习岛”等校企合作新载体，实现人才培养更好地匹配市场需求。
数字经济深度改变了企业人力资源配置方式，加快修改完善劳动法，出台相应灵活用工政策，解决数字职业灵活用工中合同签订比例低、用工秩序混乱、社保缴存比例低、商业保险缺少保障等问题愈加凸显。在支持企业灵活配置资源提升效率的同时，劳动者权益也应获得更好保护，降低该群体的职业健康风险。制定和完善数字职业的数字安全法规，加强从业人员的数字安全教育，提升数字安全意识；健全数字职业的知识产权保护制度，增强数字职业从业人员的知识产权保护意识。
此外，还应加快探索优化数字职业的人才评价体系。建立与产业发展需求、经济结构相适应的数字职业人才评价机制，分专业领域建立健全数字职业人才评价标准，建立评价标准动态更新调整机制。加快建立数字职业各行业规范以及服务标准，建立社会评价机构备案制，稳妥推行社会化评价，颁发数字职业从业证书，确保获证人员按规定享受职业培训补贴、职业技能鉴定补贴等政策。完善信用机制、第三方评估、检查抽查等方式，加强社会评价机构的事中事后参与。 |
