师生感言：
授课组陶文昭教授说：“在教学中，我们结合中国共产党百年奋斗历程，深刻理解党的十八大以来的原创性思想、变革性实践、突破性进展和标志性成果，引导学生用马克思主义的立场观点方法观察、把握时代。”授课组宋友文教授说：“学习这门课，最重要的方法就是读原着、学原文、悟原理，在理论与实践的结合中，落到引导学生掌握正确思维方法和树立正确理想信念上来。”
2018级马克思主义学院本科生王煜霏回忆，秦宣老师在第一节课上“世界怎么了？我们怎么办？”的提问就引发了同学们的极大兴趣。课程通过问题导入的方式，全面系统地梳理了习近平新时代中国特色社会主义思想产生的国际国内背景、核心要义与主要内容，不仅讲清了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，更以细致生动的语言将习近平新时代中国特色社会主义思想带入了自己的头脑和心灵。
记者观察：
“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程内容覆盖面广，每个专题极富深度，且随实践的发展不断创新和深化。教学团队探索形成的以科学理论为指导，以学生为中心，以培养时代新人为目标，以党的文献为依据，以高质量研究成果为支撑，以专题教学为手段，以启发式、问题式教学为方法，以大班上课、小班讨论为平台，以实践教学为补充的内涵式教学模式值得借鉴。
“中国近现代史纲要”：将“教学重难点”同“学生关注点”紧密结合
课程特点：
互动是增强教学效果的重要手段，正所谓“不愤不启，不悱不发”，任课教师通过适当引导，激发学生学习的积极性和主动性，做到将“教学重难点”同“学生关注点”紧密结合。
课堂实录：
“同学们好，谁知道中央红军长征途中以少胜多、以弱胜强、变被动为主动的决定性战役发生在哪里？”
“四渡赤水，纪念馆就设在我家乡遵义！”
“恭喜你，答对了。请大家给他鼓鼓掌。” |
