培侨中学校长伍焕杰：学校多年坚持推出体验式爱国课程，通过封闭式军训、农耕体验营、大湾区不同城市考察等活动，培养学生的爱国情怀。参与活动筹备、制作团刊团服、讲述活动心得等，令学生间的凝聚力、团队合作意识增强。
保良局林文灿英文小学校长文诗咏：学校通过组织教师赴内地考察，学生周一升国旗、唱国歌，参加少年警讯等，加强他们的身份认同感。特区政府应扮演好先头角色，让教育界全方位了解国家的伟大，或考虑要求公营学校等务必参加。
优才书院（小学部）校长聂敏：学校自编教材设立中国历史和文化科，供小四以上学生学习，成功激发学生学习兴趣，广受好评。要多组织师生到内地实地参观交流，认识更多志趣相投的同龄人，建立友谊，吸纳多元观点，不至于被香港部分传媒发放的错误资讯误导一生。
教联会副主席、培侨中学教师穆家骏：将面向前线教师的国情班培训制度化，要重视教师职前、在职培训，让他们深入了解祖国内地的发展实情。
宏信书院总校长助理李晓迎：政府要定下相关课程目标，把国家利益和学校、个体利益等有机结合。爱国主义教育不能一刀切，一般学校、历史名校、新兴学校情况各异，要依据现实逐步推进。
凤凰卫视新闻副总监黄芷渊：青少年爱国主义教育不能硬推，要晓之以理，动之以情，制定好短中长期目标规划。要激发青年学生对当代文化国情教育的好奇心，通过互动参与对相关议题保持新鲜感。
启文幼稚园行政管理主任吕燕华：幼稚园需要爱国主义教育，要从娃娃抓起，埋下爱国种子。让小朋友从认识国歌、国旗，节庆出席升旗仪式，参加学校升旗队等开始，由浅及深理解国家概念。
Blender Consultant首席顾问林琳：应该将中国的革命历史和多民族融合史、内地数字经济的发展以及中国地理环境、自然资源等内容加入到课本和学校的课程当中，多方面了解中国历史和当代国情。
工联会社区干事陈颖欣：KOL是传播大湾区就业、创业理念的一个重要人物，在大湾区生活及创业成功的KOL们应积极发声，以现身说法加强传播力度，使香港年轻人了解祖国的真实状况。
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