培训普通话 强国先“强语”
“我们反覆和学员强调，学习普通话并不是排斥方言，而是要学会在方言与普通话之间做到自由转换。作为一名教师，我们要在语言文字应用方面对学生起到示范作用。” 兰州大学文学院副教授常萍讲述了这次培训的初衷。
今年4月，按照教育部语言文字应用管理司的统一部署，首批获得国家语言文字推广基地的高校对口52个县开展教师国家通用语言文字能力提升在线示范培训，兰州大学对口培训的是通渭县100名中小学及幼儿园教师。因为受疫情影响，培训在线上举办，成为一次创新方式方法开展推普助力脱贫攻坚的有益尝试。
在明确工作任务后，兰州大学精选出27人组建培训团队，由兰州大学国家语言文字推广基地基地负责人、文学院院长李利芳教授任项目组组长。接着在通渭县中小学和幼儿园教师中遴选出100名培训学员，主要是普通话水平在二级乙等及以下的教师，针对学员实际情况展开调研，分析通渭方言语音特点，研究个体语音面貌，根据具体情况制定详细的培训方案。
经过这一段时间的培训，初见成效。“首先学员转变了思想观念，逐渐增强了语言文字规范化意识，理解了语言文字在维护国家统一、民族团结，提升国民素质等方面的重要意义。通过大班授课和小班辅导，大家已经基本掌握普通话语音知识，熟悉通渭方言与普通话之间的对应规律，了解自己发音的常见问题，并能依照讲授方法及时纠正语音，普通话语音面貌有了明显改善。”常萍说：“强国先强语，希望通过对通渭县的长期帮扶，使当地的群众能够认识到学习普通话的重要性，在生活工作学习中能用好普通话、说好普通话，发挥我们国家语言文字推广基地的示范作用，在推普助力脱贫攻坚工作中尽一份力量。” |
