去年杭州某中学曾被曝光了一份“奇葩”的寒假作业：要求学生制作“五代家谱”——从高祖父母到孩子的全部男女亲属的姓名、生卒年月、职业、居住地迁移情况，都需要如实“上报”。此前，还有某幼儿园要求学生填写“我的小区”主题调查表，甚至房子户型和价格都要“告诉”学校。这类行为被不少网友质疑是变相调查学生的家庭背景，一些家长也担心子女被有针对性地“区别对待”。虽然有关学校和教师的初衷未必是借此对学生区别对待，但不恰当的教育方法，客观上会让学生和家长感到紧张和不适。
因此，如果我们止步于对个别教师不当行为的批评与处罚，幷不能在根本上解决问题。只有深入挖掘错误言行背后的偏见，找出隐藏其中的不当教育理念，幷努力引导学校与教师形成稳定的、健康的教育价值观念，才能真正避免类似现象再度发生。
在教育过程中公正地对待每一个学生，向青少年传导平等的价值观，同样是形成良好师生关系、家校关系的必由之路。对此，所有教育工作者都应该形成清醒的认识，在言行细节中真正做到“身高为师，行为世范”。（来源：中青在线 作者：黄帅） |
