当然，培训机构的宣传技巧也是迷惑人心的重要原因。有报道称，曾有培训班找记忆力好的孩子当“托儿”或者让孩子偷看书本内容后再表演给家长看。在这种“眼见为实”的情况下，加上“高级感知能力”“量子”“波粒二象性”等陌生术语的轮番进攻，一些家长便“束手就擒”。
有人说，只要家长们的神童情结在，这种骗局就算被揭露100次，也会在第101次换上新的名头卷土重来。这真是一种充满爱的悲情。此时此刻，我们或许更应该站在成风化人的角度上思考教育的意义和实现途径到底是什么。
希望孩子成龙成凤是所有家长的心愿，但教育有着基本的规律和原则。在尊重教育规律的基础上，我们需要尝试更科学的教育方式方法。如果说要提升孩子的学习能力，那么，充分汲取和内化知识后由自身生发出来的独一无二的思想力，才是每个孩子身上最该有的“超能力”。给教育焦虑寻找科学的纾解出口，确实需要各方更多的探索，但无论如何，决不可能是“量子纠缠”。
十年树木，百年树人。教书育人的事情，还请多一点耐心与责任心。这道理不仅老师、家长要明白，公众也要明白。
和宇宙同频共振？让这种“神教”赶紧散伙吧！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。总想走捷径，往往事与愿违。（来源：工人日报 作者：吴迪） |
