中评社北京1月18日电／诗歌具有教化作用，古已有之。孔子说：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。”可见，诗教的内涵丰富而又具体。中华文化自来重视人的道德养成，对于接受知识教育的当代青少年来说，道德教育同样重要。我们与其板起面孔对他们进行严肃的道理说教，不如以寓教于乐为原则，寻求一种更感性、更活泼、更优美的道德教育方式。而诗歌正是这样一种能够给人带来愉悦享受与心灵触动的，也易于被人接受的教育样式。
中国古典诗歌不仅具有形象化特征，而且其中蕴含有丰富的人生价值观与道德观，比起其他语体，其潜移默化教育影响的功效是极为显着的，有时甚至起到事半功倍的效果。当这些富有旋律的、唯美的诗歌留在人们心间的时候，人类的情感与价值观，就在不知不觉之间渐渐养成。著名学者莫砺锋先生编着的《中国古诗中的道德箴言》一书，就是这样一部通过诗歌中的名言警句传达道德教育意义的有趣读物。
该书从浩如烟海的古代诗歌文本中精选出特别富于道德意义的名句一百三十余则，按内容将它们分成“修身”“立志”“家国”“爱民”“德行”“为官”“交友”七大类，为每条正文提炼出道德关键词，如“淡泊”“自省”“劝学”“奋发”“旷达”“立志”“勤奋”“友善”“勤俭”“爱国”“亲民”等，引导读者简捷地从古代诗歌的宝库中获得所需要的富有道德意义的格言，并逐一进行鉴赏解读，帮助读者准确理解这些格言的道德意蕴。
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