可以选择性尝试。毕竟方言既有积极上进的一面，也有颓废和糟粕的一面。上课前老师当进行仔细筛选，以传播精华，摒弃糟粕，真正让学生学习和融入地方方言文化，增强故乡认同感，从而充分调动她们热爱故乡，建设家乡的热情和积极性，创造性。让教改效益最大化。
坚持自愿为准则。自愿选择，自愿报名，心甘情愿学方言。俗话说，强扭的瓜不甜。千万不能搞行政命令一刀切，更不能拉郎配。强迫不愿学习方言的学生选学方言。否则，不但会做成夹生饭，而且还会带来许多副作用。
方言进校园不宜推广。浙江省教育厅语管处一位负责人回应也称，方言保护是在做文化的记录，不等于要全面推开方言。显而易见，这只是一种尝试，至于效果如何还有待市场来检验。不可否认，我国现阶段实行的应试教育确实存在一定弊端，因而呼吁改革的呼声从未停歇过。国家和各地教育部门也在为此进行各种积极地尝试，以求寻一条适合国情的教改之路。对此既要做到积极主动改革，又要抱着慎重的态度，努力做到不冒进，不跑偏，遵循培育更多的优秀人才准则。实现利国利民利个人的教育初衷。 |
