多位代表结合研究或实践经历，分享有关学科发展的思考。
北京大学教授李安山认为，华侨华人学立足中国视角，以华侨华人为对象，属综合性跨学科研究，需厘清核心概念与边界。他提出了华人辨识“ROOTS”五标准，强调加强实证与理论建构以掌握话语权。
暨南大学国际关系学院/华侨华人研究院主任张振江主张将华侨华人学设为“区域国别学”一级学科下的二级学科。他认为，华侨华人学的发展，需依托“区域国别学”的跨学科特性。
温州肯恩大学党委副书记严晓鹏指出，华侨华人学的知识体系构建当包括三方面，即侨情研究、侨务专题研究和华侨华人学研究，三者中前两者是基础，第三个则是学科体系构建的关键。
华侨大学原校长贾益民在闭幕致辞中呼吁，需进一步打破学科壁垒，加强国际参与，让华侨华人学从“书斋研究”走向“全球对话”，为构建人类命运共同体贡献智慧。 |
