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台湾“去中国化”教育背景下如何实现心灵契合
——对台湾地区乡村教师精神生活变迁生命史研究的思考
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李云淑（漳州）
闽南师范大学教育与心理学院教授
幼稚园教师发展研究所所长
兰文静（漳州）
闽南师范大学教育与心理学院在读硕士研究生
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【摘要】本研究以微观史学方法论为指导，以台湾某乡村公立小学附属幼稚园教师为个案，采用叙事的方法探究其精神生活的历史变迁与现状及其影响因素。研究发现，个案教师幸福生活的背后掩藏着对最近二、三十年来“文化崩溃”的深深担忧。在台湾地区执政者“去中国化”教育背景下两岸人民如何能实现心灵契合？首先，我们要认识台湾地区“本土意识”的“反中国化”内涵，认识其“本土主义教育”即“台独教育”的实质，警惕其“去中国化”教育的严重危害。其次，要采取措施对当前两岸的文化与经济交流活动加以改进以提高心灵沟通的实效。……
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（全文请参阅中国评论新闻网：阅读全文）
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