【摘要】本文初探“台湾地区非物质文化遗产教育现况”，除说明台湾当局对文化遗产之定义、非物质文化遗产保存与维护机制等，在非物质文化遗产教育与推广方面，梳理了各年龄阶段之非遗教育，幷针对未来非物质文化遗产教育之可能发展提出拙见。
一、定义
本文初探台湾地区“非物质文化遗产”（以下亦简称“非遗”）教育现况之前，首先厘清“文化遗产”相关定义。①“文化遗产”（Cultural Heritage）的定义，主要根据“联合国教科文组织”(UNESCO)与台湾当局相关“法令”所界定。“文化遗产”的概念有二，一为“物质文化遗产”，即“有形文化资产”，是具有历史、艺术和科学价值的文物；二为“非物质文化遗产”，即“无形文化资产”，指各种以非物质形态存在、与群众生活密切相关且世代相承的传统文化表现形式。……
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