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中评智库:陆生具两岸重要解码功能 | |
http://www.CRNTT.com 2018-11-17 00:16:52 |
“编码、解码”(Encoding and Decoding)理论缘起于符号学,由学者霍尔(Stuart Hall)引入于传播学研究。简言之,“编码”是一个输出的过程,“解码”即是从瞭解到理解的过程。为取得更好的理解,“编码”通常是建立在“解码”的基础上。作为两岸融合发展过程中的产物,赴台就学的大陆籍学生(陆生)在两岸的融合发展过程中具有赴台居住时间长、与当地民众有长期接触,对台湾与台湾当地民众的瞭解较为细腻,熟悉当地民众的惯性思维与生活方式。这些都是“陆生”群在两岸融合发展的过程中对台湾、对台湾民众能进行有效“解码”之优势。目前“陆生”在促进两岸社会融合发展的优势尚未得到充分利用。 一、前言 2017年3月,李克强总理所作的政府工作报告中,涉台部分相关表述由 “推进两岸经济融合发展”提升为“推进两岸经济社会融合发展”。社会融合(Social Cohesion)与社会分裂(Social Disruption)、社会解体(Social Disorganization)、社会排斥(Social Exclusion)相对应。两岸间经济社会的融合发展既符合两岸民众的共同利益,更是大势所趋。两岸经济社会融合发展就是要解决只有和平发展、没有和平统一进展、甚至两岸愈走愈远、愈交流愈疏离的难题。就是要解决两岸大交流、大合作中两岸同胞情感疏离、难以心灵感应、心灵契合的难题,彻底防堵“和平台独”的可能性。① |
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