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“金牌教辅”是怎样炼成的

http://www.CRNTT.com   2013-11-25 13:48:10

一道题目换三次 　　有一次家长打电话向出版社抱怨，英语教辅上的主人公头像为什么和教材上的不一样，孩子觉得格林小姐样子变了，不是同一个人。原来教材上用的是其他社设计的人物头像，教辅书不能侵权使用，就自己设计了另一个头像。“这个细节我们之前根本没注意到，说明孩子是把《一课一练》当成课本来看的。”李平说。 　　不仅是学生，教师也会将《一课一练》看作等同教材的权威参考。有位高中老师向出版社反映，他教学生“翻两番”是指四倍，学生却说初中老师教的是三倍。他打电话给初中老师，对方说这是《一课一练》上写的，绝对正确。原来《一课一练》的“翻两翻”指的是将一张纸折成三等分，两边向中间翻，就是三倍。 　　“很多人觉得《一课一练》的影响力等价于课本，遇到分歧时会以《一课一练》作准，这给我们提出更高要求，一定要把书的质量编好。”倪明说。 　　目前90%出版社涉足教辅市场，外地出版社也在抢滩上海，而上海一个年级的学生数量有限，最高峰在17万，最低只有五六万，形成僧多粥少的局面。一些出版社表现激进，甚至派销售代表深入学校、用低折扣进入民营书店，在这样的环境下，《一课一练》完全走市场还能保持销量相当不易。 　　“这套教辅长盛不衰的根本原因，就是以内容质量为王。一是各个学科编辑抓命题质量，另一个是审读编辑抓文字准确性和答案正确性。”阮光页说。 　　书稿入社要经过几道工序。先要经过项目编辑预审，抽查题目是否符合组稿要求以及教学大纲，答案是否正确，体例是否统一，预审如果有问题就退给作者修改。 　　过了这关，书稿进入审校部，由编辑审读。出版社有十多位专职审读编辑，以及一二百位兼职审读编辑，大部分是华东师大研究生。除了审读中小学教材以外，全社最优质的审读编辑都配备在教辅上。“即使审读小学一年级的教辅，编辑也要专业对口，要验算每一道题目，再进行校对。”华东师大出版社审校部主任孔繁荣说。 　　书稿付梓之前还有最后一道质量检查，验算答案的正确性。“整个过程中，每道题目起码验算三遍，遇到比较复杂的数理题目，可能半天时间只校对了一两页。”孔繁荣说。 　　编写作者刚开始都觉得这个过程“不胜其烦”。作者交了初稿以后一段时间，会接到编辑的反馈，指出符号使用规范、题目歧义、解答正确性等方面的问题。修改稿传到出版社，不久会再一次接到反馈。 　　“编辑的工作很细致。比如他会指出前面课时配套的练习题，如果解答时用后面课时学习的知识，就要替换，因为超出学生的能力范围。题目难度限定在课本练习册起步水平，不能高于课程要求，如果是拓展性题目要注明。” 　　董建记得，去年在编写《一课一练》高二增强版时，选了一道数列题，编辑在审读时发现，这道题已出现在基础版《一课一练》中，就让作者换题。改好以后没多久，编辑又打电话来，换过的新题和阶段训练卷中的一道题类似，再换。一道题换了三次，可见编辑下的功夫。 　　“一般出版物差错率在万分之一以下就是合格品，我们要求更高。”阮光页说，曾有担任教材副主编的老师，感叹编《一课一练》比编教材还认真。 　　“在粗制滥造教辅泛滥的市场上，《一课一练》始终追求品质，这也是出版社对教育宗旨的守护。” 　　(作者：埃莉诺　来源：新民周刊 2013-11-22 12:30:16)

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