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袁腾飞错在何处？

http://www.CRNTT.com   2010-05-21 10:19:39

“最牛历史老师”袁腾飞 　　中评社北京5月21日讯／袁腾飞，北京海淀教师进修学校高级教师。因其讲课风格“相声化”，广受学生欢迎，被网友誉为“最牛历史老师”，还登上了“百家讲坛”。出书《历史是个什么玩意儿》，引发全民论史热潮 …[详见链接１] 　　瞬间走红之后，随之而来的也不尽是掌声。不少历史学者及网友纷纷挑出袁腾飞在讲课及著作中的硬伤。甚至有人评价其书是——“诱人的奶泡下却是毒害人思维与常识的化学药品”。 　　无论袁腾飞抄袭与否、硬伤几何，我们要探讨的一个问题是，历史课能否“戏说”，能否在讲课中夹带老师自己的“私货”？ 历史是个什么玩意？   　　什么才可以叫历史？所谓历史，学者吴思的定义大致分为以下三种： 　　第一种是已经发生过的全部的历史事实，即客观历史。  　　第二种历史是对历史的描述和记载，可能有记载上的缺失。 　　第三种历史选取其中的一部分历史记载作为史料，写出一些关于历史的作品。 　　当然，由于各种客观原因，历史事实不可能完全复原，“第二种历史”就已经是后人能接触到的最真实历史了。如果到了“历史作品”这一级别，就难免良莠不齐 …[详见链接２] 　　袁腾飞的“历史作品”有戏说之嫌毫无疑问，无论是袁腾飞的“授业”还是《历史是个什么玩意儿》，都属于“历史作品”的一种，并且夹杂了大量的主观判断和个人评述，利用了“戏说”的方式博得观众的欣赏。 　　曾有这样一个心理论断：做出简洁有力的断言，不理睬任何推理和证据，是让某种观念进入人群头脑最可靠的办法之一。一个断言越是简单明了，证据和证明看上去越贫乏，它就越有威力。 　　娱乐学术，就是利用简单的断言换取观众的认可，并具备广泛传播的潜质，易接收，易扩散。 　　除此之外，袁腾飞还有不少知识性的错误，学术“硬伤”已然招致争议 …[详见链接３] 　　而在这种情况下，袁腾飞口中“现在的历史，还有一个就是什么考据学，反正我就忌讳这个。别人问我这个，烦的不得了……”就难免被理解为对历史的轻佻。袁腾飞和易中天的最大区别正在于，易中天虽然讲的活泼，但只是表达方式的新颖，本质还是严谨的历史作品 …[详见链接４]

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