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陈平原：“文学”如何“教育”

http://www.CRNTT.com   2013-06-07 15:15:06

陈平原。（资料图片） 　　中评社北京6月7日讯／文学该不该进课堂？创作能不能被讲授？中文系能否培养作家？一度引发争执，人们在热议莫言获得诺贝尔文学奖的同时，也在反覆追问中国的文学教育该何去何从。其实，古往今来，任何一个民族，都有恰如其分的“文学教育”，分歧只不过在于“文学”的定义，谁来教文学，以及什么才是好的文学教育方式。此间腾讯书院日前邀请北京大学中文系陈平原教授做了《“文学”如何“教育”》的讲演，为危机四伏但又充满魅力的“文学教育”寻找突围策略。 一，中文系的目标不是培养作家 而是培养学者 　　陈平原：各位朋友，晚上好。闲话少说，我们马上进入主题。今天演讲的题目是文学如何教育，主要围绕文学课堂。其实前面有一个文学的概念文学的学科，再进入文学课堂。这个是白鹿洞书院，这是北大的红楼宿舍，这是西南联大的老照片，从这个地方进来来找我们论述的话题。  　　文学门槛很低 但不可否认它堂奥极深 　　文学这个东西门槛很低很低，但是我以为它堂奥极深，为了说明这个问题我想举两个故事。三十年前我从广州到北大念书，每回坐火车需要大概36个小时，火车上总是会有人跟你聊天。于是我特别担心人家跟我聊天，因为我不太会说假话。人家问我做什么的、学什么的，我跟他说学文学。这下子乱套了，所有人都跟你聊天。每个人都读过文学，告诉你昨天晚上在火车上买了一本杂志，前天晚上看了电视，你怎么看，诸如此类。这一类的问题问得你不胜其烦的时候，后来我学会一招，人家再问我“你学什么”的时候，我就告诉他是天体物理，以后人家就不跟我交流了。后来发现最近几年天体物理也开始很多人关心，我觉得应该说核物理，这样的话大家不会再跟你讨论。 　　第二个也是个小故事，大概二十年前北大决定请武侠小说大家金庸来北大当客座教授，在我们临湖轩组织了一个很小的座谈会，10个学者跟他对话，只有我一个是中文系的，其他的是物理、化学、无线电的等等，每个人说起来都特别慷慨激昂。我特别记得已经去世的王选先生，他是做汉字激光照排做得了不起的一个学者。他很激动地跟他说，他每个星期都要回上海，交流问题，研究问题，一路上全靠金庸的小说解乏。另外一个教授更离谱，说他胃不好，每次胃疼拿起小说就不疼了。还有一个教授更离谱，他觉得《红楼梦》读不下去，但是金庸的小说实在太棒了，比《红楼梦》好多了。只有我一个人说了一句话，因为没有一个人觉得他不懂文学，所以当每一个人在学校讨论问题的时候，我们都知道讨论到物理的时候物理系的老师们发言算数，讨论到化学的时候化学系老师说话算数，只有讨论到文学的时候每个老师都能插嘴。所以我说这是一个门槛很低的专业，但我不否认它同时又是一个堂奥极深的专业。 　　本来今天我要谈的关于物质文化的文学，关于精神生活、关于个人修养、关于学科领域的，最后会落实到做一种大学课堂的文学。下面我基本上按照这个顺序来讲一个比较专业性的问题，就是大学课堂里面的文学应该如何教。 　　传统中国文学没有作为一个专业进入教育体系  　　其实古往今来每一个民族都有自己的文学教育，分歧在于地方？第一什么叫文学，第二什么叫教育，第三文学如何教育。 　　读中国书的人都明白，孔夫子说“不学《诗》，无以言”，可是“不学《诗》，无以言”跟今天中文系外文系的文学理论、文学史不是一回事。它的教学宗旨、论述对象、培训目标都不一样。那一种诗就是说本身是文学，是道德，是伦理，也是政治。某种意义上来说，传统中国的诗教，源远流长的诗教跟今天的文学教育关系不是很大，不能说毫无关系，但关系不是很大。 　　从整个中国的历史教育史来看，我查了大半天只有在东汉末年很短时间有一个鸿都门学，在南朝宋文帝的时候有一个四馆，只有很短的时间有过专门的文学教育。绝大部分的时候其实中国人有各种各样的学问，但是没有把文学作为一个专业来阅读和训练的。诸位看一下除了科举考试之外各种各样的，比如国子学、各种官学之外，我们在传统中国教育里面可以看到各种专业的知识和培训。比如说律学、书学、化学、算学、医学，这都可以教，唯独文学没有人教。换句话说，传统中国的文学没有作为一个专业进入我们的教育体系里面，这么说不等于文学部重要，而是所有的人只要读书识字就跟文学打交道，所以文学没必要作为一个专业来经营。 　　另外一方面，文学作为一种知识，兼及修养、技能、经验、情怀，因此有它的特殊性。不一定上大学就能学好，反过来不一定不上大学就学不好。诸位明白如果是自然科学的，比如说很专业的核子物理，你要自学是不行的。但是文学自学是可以的，我们不敢说一个自学成才的人的文学修养就一定比中文系、外文系的学生更差，不能这么说。

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