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中评智库：台湾中小学文史课纲潜藏问题

http://www.CRNTT.com   2017-08-12 00:16:01

（3）课纲的课程“目标” 　　除了实质面外，课纲的精神层面，更值得关注。三个课纲的课程“目标”，在高中国文老师的坚持下，都明确表达中华传统文化的保存与发扬光大是国文重点。如《九五、九九国文课纲》“二、培养阅读文言文及浅近古籍之兴趣，增进涵泳传统文化之能力。”“三、研读文化经典教材，培养社会伦理之意识及淑世爱人之精神。”《一零一国文课纲＆一零三微调》“三、藉由文化经典之研读，与当代环境对话，以理解中华文化与文明社会之基本价值，尊重多元精神，启发文化反思能力。”等都是。 　　小结： 　　因此，我们可以说，到目前为止，中华传统文化温润的传统，还算完整地保存在台湾高中国文教学中。学生对先秦诸子等的哲学思想，诗经楚辞唐诗宋词等优美的韵文传统，古文大家严谨雅致的散文笔法，字里行间蕴藏的家国之思、生命智慧都有涉猎汲取的机会。但如“爱国淑世”、“民族意识”、“国家政策”等字眼，则已不复见。学生“国家”意识模糊，良有以也。 　　《十二年课纲》中，国文时数一周只剩三节，必选古文只剩二十篇，国文变成“符号运用与沟通表达”这一项目中的一个子议题。这让不少国文老师疑虑，国文是否有被进一步去文化意涵的趋势。

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