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万佳：1949年来台高中历史课纲梳理

http://www.CRNTT.com   2016-11-25 00:28:40

湖北大学历史文化学院万佳（中评社图片） 　　中评社香港11月25日电（记者　黄博宁整理报道）湖北大学历史文化学院万佳近日在两岸青年文化教育交流合作学术研讨会上，梳理台湾历史课纲幷指出，自二十世纪九十年代以来，台湾地区的历史课纲经历了“88课纲”、“95暂纲”、“98课纲”、“101课纲”和“104课纲”的五次变迁。通过强调本土化，极力“去中国化”，企图淡化与割断两岸的历史关系，以　“同心圆史观”人为地将台湾历史与中国历史切割开来，以“乡土文化”和“多元文化”模糊学生的文化与国族认同；在历史课纲中美化日本的统治，突出日本对于台湾现代化建设的贡献，改“日殖”为“日治”。再次是将台湾人划分为“我群”，将中国人划分为“他群”。 　　两蒋时期的历史教育，维持幷贯彻了“中国认同”。1988年，蒋经国去世，李登辉上台。李登辉是第一个由台湾“本省人”　担任的台湾地区领导人，在他任内一手推动台湾的“本土化”和“去中国化”。在1995年年初的时候，时任台湾“教育部”顾问室顾问的杜正胜就发出了“历史教育转轨”的信号，提出要将“中国意识”和“台湾意识”分开来看，提出小学到大专全程的历史课程设计应从学习者生活地区的历史推到全省、全国、全世界的历史，其中暗含的将台湾与中国分割开来的“同心圆史观”不言而喻。 　　1995年6月台湾“教育部”宣布停止编辑高中教科书，采取“一纲多本”的形式，开放为民间编辑而由台湾“教育部”的国立编译馆负责审定，于1999年（即所谓民国88年）秋天开始使用，因此也被称为“88课纲”。“88课纲”仍然是以“中国意识”为主体，从中国的古代史开始讲，到了近代两岸隔绝，仍是将大陆的历史放在了本国史的架构之中。在这份课纲中，台湾史首次成为独立单元，但仍附属于中国史之中，台湾史所占的比例是百分之二十一。　 　　88课纲”在大体上还保留着两蒋时期的风貌，“去中国化”的政治意识也不似“认识台湾”那般浓厚，但同时也较大的增加了台湾史的分量。“88课纲”作为高中历史教育中“本土意识”崛起和“去中国化”的第一步，为之后政客利用历史课纲的修改，引导构建“台湾主体意识”的历史记忆和国族认同埋下了隐患。 　　2004年，以“台湾之子”造势的陈水扁以不到百分之一的投票险险赢过宋楚瑜，连任台湾地区的最高领导人。同年，在他的授意下，台湾地区“教育部”于11月公布了《普通高级中学历史科课程纲要草案》。这份预备于2006年（即所谓民国95年）实施的课纲中，完全采取了　“同心圆史观”，台湾史与中国史完全分开。

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