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中评深度专访:范太解读本土主义

http://www.CRNTT.com   2016-02-27 00:10:32  


 
  第四,教育体制没有解决好港人认同问题

  无论是反国民教育、反“蝗虫”还是反水货客行动,在扛起“本土主义”大旗的群体中,香港年轻人占据很大一部份。他们怎么了?为何在反对国家意识和祖国同胞面前,他们却显得格外积极?

  “我觉得我们的年轻人的问题,在于上一辈没有好好让他们多一些瞭解香港的位置。”范太说:“香港是我们国家的特区,是中国的一部分,不可能独立,也不应该鼓吹独立。每一个香港人都应该要有一颗中国心。”

  据媒体报道,香港论政团体“公民力量”曾在街头向301名中学一年级至六年级学生进行突击测试,问他们七条中国历史问题。结果竟然发现,八成六受访学生曾经修读中国历史科,但当中仅五成半能答对三题或以下,其中一成更答错全部题目,反映香港中学生的中国历史知识严重贫乏。

  可现实情况是,香港教育体系中,中国的成分太少。

  范太告诉中评:在我读书的年代,英国人统治香港时期,我念历史一路念到中学毕业,可现在港人治港的年代,学生了解中国历史反而少了。然而,中国人就是应该念中国历史,念了中国历史才明白中国在几千年的发展过程中,有过辉煌也有过被屈辱,所以我们不能够让自己做得不好,这样我们才能够在国际上有位置。

  此外,范太还指出,部分亲泛民、或是反共的教师,会对学生的中国认同观念造成极大影响。“他们会用一些报章的偏颇社论来引导学生,而从未经历过港英统治时代的一些年轻人,由于受到误导,就会对中国产生极为负面的情绪。”

  除去老师,学生家长的态度让问题更加严重。据了解,大部分的老师在政治上并没有特定立场,只是做教育工作而已,但如果他们选了《文汇报》的社论来教导学生,若遇到支持反对派、且更喜欢表达个人意见的学生家长,就很可能因遭到投诉而遇到麻烦,所以在这样的隐形压力面前,大部分老师自动放弃选择《文汇报》、《大公报》等亲内地、正面报道内地的媒体材料,让学生失去了这一方面资讯的机会。

  此外,范太还指出,“通识教育开始的几年,考题总会有些不利于中共的一些题目,老师为了让学生得高分,就必须要教相关内容;有部分老师在爱国爱港学校工作,他们的学生在答题中如果表现得‘爱国爱港’,很难获得高分。”

  “我认为教育应该让学生掌握客观的智识,学会用理性科学化的态度去分析,考虑各方面意见,而不是灌输洗脑。可是现在正正发生了这种现象。”

  “现在的问题是,政府的教育局根本不承认这是他们的责任,不承认就不会有改进。”范太说。
 


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