林启彦语中评：中学要教基本历史　非政治化

http://www.CRNTT.com   2016-05-11 00:12:36

香港浸会大学历史系教授林启彦 　　中评社香港5月11日电（记者　黄博宁）香港新高中学制下，修读中国历史科的学生越来越少，据报今年全港7万多参加会考的学生中，报考中国历史科目的不足7000人，该科面临“亡科”危险。 　　香港浸会大学历史系教授林启彦接受中评社访问指出，新课改以后，学生除了必须科目外，选修的科目由原来的4、5门下降为2、3门，文科生为了实用喜欢选择会计、经济等科目，边缘化了中国历史科。此外，通识教育没有统一的教材，其中涉及历史的部份也不专门用历史老师教，也是学生中国历史程度下降的重要原因。 　　从回归时约一半考生选择中国历史，到现在选择人数10%上下，林启彦研判，中国历史科确实面临“无疾而终”的结果。他表示，过去英国人在的时候，虽然不鼓励学生多瞭解中国，也没有积极对课程进行干预，反而回归自后教育局主观上希望建立学生的国民观、公民观，又不愿意用传统方法“硬销”，便采用通识教育的方法，把历史、政治、国情等多门课程杂糅在一起，成了通识教育。 　　他指出，通识教育没有统一的教材，常出现学经济的老师去教历史的部份，有时拿报纸上的文章分析，便算是上课，导致学生的水平下降，年轻人越来越不喜欢讨论历史，不能瞭解历史的真实面目。另一方面，新课改之后，原来学生除了中文、英文、数学之外，还需要选择4到5门课程，现在则是中英数以及通识教育外，只需要选择1到2门课程，中国历史被选择的机会自然减少了很多。 　　他表示，原来选择多的时候，理科生也会选修中国历史；现在四门必考科目之外，只需要选择一到两门，即使是文科生，也觉得会计、经济，甚至地理都比历史实用，所以历史越来越被边缘化。 　　“除非来一次彻底的检讨，否则中学教育成问题，中学是要教授基本的历史知识，而非政治化。”林启彦认为，对于所有学生来说，数学和通识的必考行都可以再商榷，如文科生高中阶段不必非选择数学，反而可以多选几门文科科目，最后虽然不一定参加会考，但到底学过。