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“单飞”的南科大需要更多掌声

http://www.CRNTT.com   2011-06-08 10:28:00

南科大校长朱清时：纳入高考将颠覆南科大改革核心 　　朱清时回应教育部要求南科大学生必须参加高考一事时说：纳入高考轨道这一举动将颠覆南科大树立的“自主招生、自授学位”的改革核心。这些学生是我们号召来参加教改实验。这个实验的核心内容就是自主招生、文凭自授，只有学到真本事，被社会认可，才有含金量。这45个非常优秀的热血青年拿他们一生的前途参加我们的教改实验。他们来参加应该是很值得珍重的。我们也精心安排课程，保证让他们学到真知识。现在突然叫他们去参加马上要举行的高考，可想而知对他们是多大的打击。高考成绩好不好姑且不说，回去参加高考就是让所有人都回到体制内。这样的实验还有什么意义。 　　要求45名大学生高考是“收编”南科大 　　南科大没有体制内的招生权，众所周知。就在去年，朱清时校长就多次提到南科大只有准生证却没有招生证，而教育部公布的2011年具有普通高等学历教育招生资格高校的名单中，南科大的确未能位列其中，也间接证明了朱校长此前所言非虚。 　　南科大45名新生，经过自愿报名被录取，目前已入校数月，这时候再让他们返回原籍高考，有点强人所难，可能也不符合他们的意愿。而且，南科大不在高考招生目录中，对于选择南科大的学生来说，参加高考也没有意义。如果有关部门真的要求这些学生参加高考，就要求南科大先得按照原有规定,取得办学和招生资格，才有可能跟高考接轨。一切回到老路上，显然是对南科大“自主招生、自授学位”的否定，难怪有人认为,这是旧的教育体制对南科大的一种“收编”。  　  教育部为何要求南科大学生参加高考？ 　　从世界范围看，即使是国外那些规模大过三峡数倍的水库，迄今也没有科学家认为它们会大范围改变区域气候。 　　动机一：帮助学生规避风险 　　现在，没有招生权的南科大，却突然被教育部要求“依法办学”，意即该校的学生必须顺沿传统升学轨道，参加高考。这一突兀的要求，无疑令南科大改革路上再生荆棘。诚然，正如此前南科大未能获得招生权时，人们所担忧的那样———不参加高考，拿不到国内教育体制内统一的学历，对南科大学生而言是一种风险。而现在教育部突然要求南科大学生参加高考，实际上就是这种风险的规避，似乎并不失为一件好事。 　　但是，南科大的45名大学生面对教育部“依法办学”的要求时，敢于发表公开信，集体表示不参加高考。他们身上，体现出独立、自主、创新、担当的姿态。在当下不以学历论成败的社会就业情势下，不必担忧这群勇于做改革鲇鱼的学生，会因为缺乏体制内的学历被就业市场抛弃，任何社会和单位都需要这种独立、自主、创新、担当的人才。 　　动机二：南科大改革挑战现有体制和权利制度 　　从教育部的角度来看，南方科技大学如果完全“自主招生”、“自授文凭”（这实际上也是教育部迟迟不批覆南科大申请的结果），无疑将会使得这块试验田处于教育部的体系之外。也许教育部还会担心，如果再有其他学校模仿跟进，那岂不是乱了套？这对现行的教育体制和权力制度无疑是个重大挑战！其实，如果教育部存心想“扼杀”南方科技大学这个高教改革的萌芽，那是很容易的。这样看来，教育部的担心有点多余。

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