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| 中评深度专访：李艳秋称如不作为台湾就没了 | |
http://www.CRNTT.com 2016-09-15 00:22:12 |
二、ﻩ对于偏乡老师不足的问题与如何引发学生在课业外的专长兴趣？ 李艳秋说，以前教育部门把去偏乡当作是对老师的惩罚，那既然已经是惩罚，被惩罚的人自然就不会卖力，因此这个恶性循环已经很久很久了。但是你所说的偏乡其实到城市间也就只有30分钟车程距离，这就是我们的偏乡，台湾已经这么小了，从台北到高雄也不过就3个小时的距离，但是你只要离开台北市半个小时就已经可以看到偏乡，这是一个很可怕的现象。因此在这个基础烂掉的话，没有下一代台湾根本就什么都不要谈，统独都不用讲，没有下一代什么都没有，现在已经看的到下一代在沉沦，现在不拉他们一把，未来恐怕再也没有机会了。 因此现在做的事情是替台湾真正做点扎根的事情，这跟以前在摄影棚内每天指点江山，觉得自己好像蛮了不起的感觉完全不一样，去过那些地方你就可以发现，所有人都应该低头，因为太多人付出太多，这是自己不在媒体工作，开始基金会的事情后深刻的感触。 三、ﻩ对于台湾现行教育发展对偏乡学童的影响： 李艳秋认为，现在台湾教育还是用学习的评量、可以考上多少学校、学测的分数可以拿几分之类的，我们还是在做这个，但是偏乡的孩童根本没有办法跟你讲这些事情，但是也许这些小朋友有个木工的才华，但当我们永远用学习评量来看学生时，他木工的才华可能就被埋没了，或许他是个很好的设计家计的孩子，或许他对盖房子很有兴趣，当个水泥匠都会是很棒的人才，但我们永远用国、英、数去衡量他，所以我们才希望老师能多花一些心思，在课业之外能够看到孩子们的特点与特长。 艺术只是发现孩子们专长的其中一项，像是有一个案例是一个老师改变一整个学校，台南后壁有个学校总共50几位学生，其中有30多人拿到美术奖，这就靠一个美术老师，这位老师就是什么都不要，到学校的第一年后，学生就拜托老师不要离开，老师舍不得，第二年在去之后就一直待下来了，学校内也替学生做过展览，但也吸引不到人潮观赏，后来李涛去看过他们一次后很感动，就安排孩子们与台北华山艺文中心合作展出，学生们的画作总共卖出了一百多万新台币。 华山艺文中心的王荣文在现场文孩子们华山与学校内的展览有那些不一样，孩子们的回答事好像已经到国外去了，只不过是从台南到台北而已，就让孩子们觉得是出国了，台北像是国外，所以台湾的差距有多大，但给孩子们的鼓舞与信心也很大，每一个到场去看过的人，从香港、日本、韩国的人留下来给孩子们的鼓励字条，给孩子的激励有多深，说不定未来就能有孩子从中成为画家、艺术家，一切都是因为有老师带领者孩子，否则孩子恐怕就被埋没了，这就是一个成功的例子，因此也让基金会希望能培养更多这类的老师。 |
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