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性教育，不只是生理卫生

http://www.CRNTT.com   2010-11-25 10:27:34

未成年人涉性事件在网络上发酵，成年人多归罪“外来文化” 　　对性问题没有全面、科学认识，对性道德伦理缺乏判断，加之媒体迎合网民趣味进行的炒作，各种“门”越来越多地出现在公众视野中。实际上未成年人涉及性问题由来已久，1980年代出版的未成年人“犯罪报告”中就曾注明，1986年比1982年，未成年人性“犯罪”占整个“犯罪”中的比例，从12%上升至40%以上。1990年代中期，就有学人对少管所内涉性被管教儿童做过调查研究。互联网时代伴随网络炒作，各种门事件频频在网上发酵，引起大众广泛关注。 　　许多成年人在感叹80、90后“越来越出格”时，几乎异口同声地认为是“外来文化的冲击，让中学生眼花缭乱，国外的‘性开放’‘性自由’‘性解放’之风，使他们茫然不知所从。”而家长老师们往往忽视性教育的缺乏、没有分级的影视作品。“黄色网站”、“外来文化”、“西方开放思想”，成为成人社会洗刷自身责任的普遍说辞。 　　※谈性也说爱，全面细致的国际潮流 　　浪漫法兰西，孩童可直观感受“爱意”的程度 　　素来一浪漫风情的法国在性教育上似乎也显得恣肆洒脱，除了科学机构拍摄的真人演示教育片外，公共机构还会有定期针对不同年龄学生的早期性教育展。 　　在一些展览中，会展示男女如何表达爱意、判断被爱程度以及坠入爱河的情景，许多孩子还可以排队玩一个拥抱器，拥抱器会根据被抱松紧程度，表现出对方感受“爱意”的程度。展区中还会有提供给孩子们的心形大床，躺在上面，可以看到电视中放映的经典爱情故事场景。 　　瑞典：NGO唱主角，讲授爱的科学意义 　　瑞典是世界上第一个成立全国性教育组织的国家，1933年非政府组织全国性教育协会（SASE）就已成立。多样化的民间组织，在推动性教育方面，大大弥补了政府行为的不足，RFSU、LAFA等组织在全国都具有举足轻重的影响,欧洲国家中略显“保守”的瑞典在青春期教育中突出会突出爱情的成分，培养未成年人对待性的责任感。在LAFA组织的青少年性手册中，强调爱情的催化效应，并辅之相刊登在《新科学家》等通俗科学刊物上的相关研究，从理论角度阐释爱情的化学效应，以及对性的催化作用。

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